第30部分 (第1/5頁)
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“混蛋”沒有出手的機會，許棟又把球傳向外線。但是傳得距離過短，在中途被凌隆抄截下來，實驗中學迅速展開反攻。實驗中學5個人全線壓上，給天台中學的防守增加巨大壓力
五打一！凌隆背後傳球給另一側的張野，防守人田野撲上來，張野又把球傳回給凌隆，凌隆沒有停留就把球傳給了中路插進的中鋒王建雄。王建雄氣勢如宏的在田野頭上完成扣籃。
被許棟的三分球壓制了半場的實驗中學第一次將比分追平，看臺上的觀眾激動不已，歡聲雷動！
“田野，穩一點，多找找機會。”甄滿把球發給田野，並且囑咐他，但是埋伏在一旁的張野眼疾手快就不球給搶斷下來。田野反應過來立刻來防守，但是張野卻把整個身體向田野靠去，並起跳準備投籃。
在身體一發生接觸時，張野的手碰到了田野向下壓的手，馬上大叫一聲“啊！”裁判的哨子；立刻吹起！判田野阻擋犯規。球被田野狠狠地打了下來。張野獲得兩次罰球機會。
田野憤憤地看著張野，很不心甘情願的就這麼被騙去一次犯規。張野站在罰球線上瞄籃，’呼，還好，前幾天和凌隆他們練過，不然就完蛋了。把練習的成果拿出來。“張野心平氣和的出手，兩次罰球全部進入筐裡面。
49：47，本場比賽第一次領先！天台中學抓緊進攻，許棟在三分線上依舊沒有好的出手機會。身高比他高的了凌隆和陸建彰都封住了他。使他就算能接球，也沒有出手的機會。只能反反覆覆地倒手尋找機會。內線是打不進去的了。無論是身體還是技術或是意識，甄滿和邵鍵青都遠遠遜色與陳文舟和王建雄。所以只能憑藉著外線隊員的出色發揮來打比賽。就像和溫齡中學一樣，用快速準確的外線來克敵制勝。
籃半上方的24秒進攻時間快到了，項成龍慌忙出手投籃，速度快，彈跳好的張野趁著他心慌意亂，一個大帽送給了響成龍。陸建彰和凌隆這時候已經撒開腿往回跑了。張野極其準確的將球長傳給陸建彰，助攻其上籃得分。
眼見形式不對，天台中學馬上喊了暫停。
“注意人家的快攻！許棟跑上來接球，不要在底線要球，會造成失誤的。進攻不要猶豫，不要毛糙！有機會就出手1做做假動做！”張淘扯著嗓子講解著。
“成龍，你下來給我打一個掩護，我好上去接球，不然在下面被他們防死了。”許棟對項成龍說。
項成龍點點頭，拿著飲料就喝起來。比賽順利時不會覺得累，而一旦遇到困難時，疲勞就會猶如猛虎一樣加倍的襲來。
田野也是靠在板凳上聽著張淘的講解，自己沒有力氣說話了。
暫停時間到，雙方比賽繼續。但是天台中學顯得有點懶洋洋了，張野瞧準時機又是一次快速的搶斷，自己帶球上籃。53：47，實驗中學領先了6分了。這也是雙方本場比賽最大的差距。
天台中學暫停過後的第一次進攻終於有了效果，許棟在反覆的穿插跑動後，在24秒進攻時間快完結前匆忙出手三分球，結果是一個ALLBALL！陳文舟
抓到球，立刻向錢甩，堅決貫徹安賓旨意跑快攻的張野，凌隆，陸建彰再一次輕鬆完成三線快攻。
“呼呼呼……”
“呵呵，呼呼呼~~~~”
“~~~~~~”天台中學的隊員們在還沒有落成陣地進攻前雙手扶著膝蓋大口大口地喘氣。體力消耗很大了。
實驗中學依舊用3——2聯防擴大防守，甄滿和邵鍵青變成了擺設一樣，只是給序動和田野打打掩護或是搶搶籃板球，耗費掉實驗中學內線的體力。但是外線球員的實力實驗中學比天台中學強太多了。在一對一的防守中，張野拍掉田野的球，發動快攻，
