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又陸續創作多幅，仿若一位不知疲倦的工匠，精心雕琢著每一件作品。有描繪農夫勞作的，展現田間辛勤汗水，畫面中，農夫們頭戴斗笠，彎腰插秧，古銅色的肌膚在陽光下閃耀，每一滴汗水都仿若折射出生活的艱辛與收穫的希望；有刻畫牧童放牛的，呈現悠然閒適童趣，牧童騎在牛背上，吹著短笛，笛聲悠揚，飄散在山谷間，牛兒悠然自得地吃草，尾巴輕輕擺動，仿若時間都為這一幕而靜止；還有展現山林四季變換的組圖，從春的繁花似錦，花朵爭奇鬥豔，仿若一片花海，到冬的銀裝素裹，山巒白雪皚皚，樹枝掛滿冰晶，仿若童話世界。這些畫作風格質樸，毫無刻意雕琢之感，與《墨韻千秋》追求的文化傳承核心契合，為書稿注入了新活力，仿若為書稿披上了一件絢麗多彩的新衣。
孩子們看到畫作，眼中滿是新奇與興奮，圍在唐寅身邊問個不停。“唐夫子，這畫裡的蝴蝶咋能畫得這麼像，跟真的一樣！”“這山上的雪看著好冷，您是咋畫出來的？”唐寅笑著一一解答，藉機向孩子們傳授繪畫知識，激發他們對藝術的熱愛。他拿起畫筆，耐心地講解線條的運用、色彩的搭配，孩子們聽得津津有味，眼中閃爍著對知識的渴望，仿若一顆顆明亮的星星。
此後，在轉移與躲避金兵的間隙，唐寅堅持寫生，仿若一位執著的行者，無論風雨如何，都未曾停下腳步。他克服了諸多困難，有時顏料不足，他便就地取材，用山間的礦石、植物自制顏料；有時畫板損壞，他就用平整的木板代替。就這樣，他積累了不少佳作。這些畫作成為《墨韻千秋》珍貴配圖，讓書稿圖文並茂，更具可讀性與感染力。每一幅畫都是一扇窗，讓讀者領略到亂世中田園野趣的美好，感受到文化傳承者堅守中的詩意，也讓孩子們在艱難歲月中有了憧憬美好、學習知識的新依託，仿若在黑暗中點亮了一盞盞明燈。
然而，前行之路依舊佈滿荊棘。一日，負責探路的同伴匆匆趕回，神色慌張，額頭上豆大的汗珠滾落，衣衫被汗水浸溼，仿若剛從水中撈出一般。他大口喘著粗氣，聲音顫抖地說道：“不好了，前方發現金兵蹤跡，人數眾多，我們的路線怕是受阻了。”眾人聞聽此言，心中一緊，仿若被一盆冷水從頭澆到腳，剛剛因唐寅畫作帶來的喜悅瞬間消散。蘇御當機立斷，立刻召集眾人商議對策：“書稿與孩子們的安危至關重要，我們不能貿然前行，需另尋他路。大家冷靜下來，想想辦法。”眾人圍坐在一起，眉頭緊鎖，你一言我一語地討論起來，氣氛凝重而緊張，仿若一場暴風雨即將來臨。
商議後，眾人決定改變路線，朝著更為隱蔽的深山密林進發。一路上，他們小心翼翼，避開金兵的巡邏路線，沿著崎嶇的山路前行。孩子們緊緊跟在大人身後，小手緊緊攥著衣角，不敢發出一點聲響，眼神中既有恐懼，又有對未來的迷茫，仿若迷失在黑暗中的羔羊；護送的大人則時刻保持警惕，手中緊握武器，留意著四周的動靜，一旦有風吹草動，便立刻停下腳步，準備應對危險，仿若守護家園的衛士。
唐寅在這艱難的行程中，依然沒有放下畫筆。他利用短暫的休息時間，快速記錄下沿途的特殊景緻，或是一道險峻的山谷，或是一棵古老而奇特的大樹。這些速寫雖然簡略，卻也為書稿增添了別樣的素材，仿若在黑暗中閃爍的微光。
經過數日的艱難跋涉，眾人終於抵達了新的藏身之處。這是一處山洞密佈的山谷，山洞內部寬敞乾燥，且洞口隱蔽，易於防守。眾人稍作休整，便又開始忙碌起來。周崇繼續為孩子們授課，唐寅則整理畫作，準備為書稿配圖，其他人或準備食物，或站崗放哨，各司其職，仿若一臺精密的機器，有條不紊地運轉著。
在這亂世之中，他們懷揣著希望與夢想，用知識、藝術與勇氣守護著書稿與孩子，仿若在黑暗中堅守的燈塔，等待著黎明的曙光穿透陰霾，照亮
