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如果說前期構思需要腦力，那麼這會兒就基本上算是在拼體力了。起稿階段需要來來回回忽遠忽近的觀察調整比例，畫起來也需要上上下下忽左忽右的不時調整位置，加上天氣炎熱，我身上的汗就沒幹過，衣服黏在身上很難受，徵得喬墨溪和方雪晴同一，我就光著膀子幹了。
喬墨溪和方雪晴時不時給我遞個涼毛巾擦把汗、遞杯水解解渴，或者是按我的吩咐拿個顏料、挪挪梯子，大多數時候她們兩個都是坐在我身後，就是默默的看著，看的很認真、很專注。
最讓我感動的是，不知是她們兩個之中的誰，居然悄悄的把我溼透的t恤給洗好晾上了。
十天不分晝夜的忙碌，畫作終於完成了，完成質量甚至超出了我自己的預想，雖然用的是水粉顏料，但畫中人物的質感很強，表情動作生動到位，隔著畫面都彷彿能聽見孩子們咯咯咯的歡笑，加上畫面的巨大尺幅，使我自己都有了要走進畫中參與遊戲的衝動。
我把畫前的梯子挪到一邊，又坐下來仔細觀察了一會，然後拿起筆蘸蘸了一點顏料，把畫面近處的綠草添了幾筆向上萌動的纖細草芽，草叢頓時顯得鮮活起來，彷彿有了生命一般搖曳著為遊戲中的人們加油鼓勁。
“大功告成！”我扔掉畫筆衝身後的喬墨溪和方雪晴揮了揮攥緊的拳頭，喬墨溪和方雪晴盯著畫面一陣驚訝之後，不約而同撲向了我，也顧不上我滿身的汗水和顏料，緊緊的和我抱在了一起，方雪晴還在我的臉頰上親了一口，許久我們才分開。
我注意到，喬墨溪和方雪晴的眼中都含著晶瑩的淚水，她們比我還要激動，因為畫面中的老師原型就是她們兩個啊，畫面中的她們因為愛與包容而彷彿發出著聖潔的光彩，自然流露的笑容彷彿能打動一切。
激動過後，我們三人把現場收拾乾淨，梯子也挪到幼兒園庫房的門口，最後又都在畫面前停留了一會，才想伴著依依不捨的離開了幼兒園，這會已是晚上九點多鐘，明天再請園長來驗收吧。
回到宿舍，我衝了個澡後就躺在床上，自己體會了一下，這次全身心的投入創作，使我對繪畫的理解和感悟更加深刻了，技巧的運用也更上一層樓，彷彿有一種無形的力量引領和扶持著我，使我下筆如有神助，完全不像之前的猶疑和滯澀，變得大膽而肯定，勤能補拙，在自己身上得到了很好的驗證，繪畫的路上自己還是要繼續加倍努力！
第二天一上班，園長見到畫後就樂得直拍巴掌，直呼太好了！太好了！高興了一陣兒就張羅人把園裡的老師阿姨都喊來，讓大家一起看畫。我來到幼兒園的時候，門廳裡已經站滿了人，就聽大家七嘴八舌的說著“哎呀！這畫的是方老師和喬老師吧，這也太好看了，把人都畫活了！”“這幾個孩子也是咱幼兒園的吧？你瞅這些孩子，個個都跟個機靈鬼似的！”“這開學後幼兒園評比，咱幼兒園可要長臉了！”“方老師，喬老師，你倆一直跟著楚幹事，給我們說說這畫是咋畫出來的，這也太好了吧！”
只是不知是誰發現了我，大喊一聲“哎呀！楚幹事來啦！”大家齊齊看向我，又齊刷刷的拍起了巴掌，我連忙向大家點頭表示感謝。園長拉著我的手一個勁的搖著說謝謝，我說園長您不用客氣，這本就是我的本職工作，不用謝。園長揮揮手讓大家都散了，該忙啥忙啥去，又把我領到她的辦公室，從辦公桌的抽屜裡拿出一個信封塞到我的手裡，對我說“這陣子可是辛苦你了，這是幼兒園集體的一點心意，就算是辛苦費吧，請你收下！”我急忙把信封放回桌上，說“心意我領了，可這確實是我的本職工作，所以這個我絕對不能收！”幾番推辭，園長見我態度堅決也就把信封又收回到了抽屜裡。我說“園長，我的工作都結束了，您如果沒有其他要求，我就算交差了。”園長表示她和園裡的其他同志都十分滿意，她還要找
