芒西提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
術不錯，被其他鋼琴老師選中也不意外。 彼時我與徐高嶽都彈完了，坐在角落裡隨便聊聊，這才得知他來，一是為了獎金，二是有一部分資助人的原因在裡面。 但這種級別的比賽，最後的獎項可沒那麼容易獲得。我和徐高嶽說了，他笑了笑，只告訴我會努力的。 我覺得老師們會知道一個學生是否擁有專業天賦，但往往努力和目標更重要，徐高嶽就是站在這種岔路口上的學生，看似沒什麼天賦，但他很努力，非常努力，努力到我覺得他是為了錢而這麼努力。 畢竟在物質慾望難以滿足的狀況下，很難談精神需求。 但那天徐高嶽和我說，他是為了報答一個人。 報答一個資助了他很多很多年的人。 徐高嶽說，他自小就生在小農村，是留守兒童，父母在外地打工，半年都不回來一趟。 徐高岳家裡很窮，沒有去過大城市，也沒有機會接觸新事物。跟普通的山裡小孩一樣，日復一日地玩，日復一日地幫家裡人幹活，日復一日地讀書，毫無新鮮樂趣可言，有的只是窮苦的壓迫感，不過他那時候那麼小，對未來的感觸肯定不深刻。 直至有一天，徐高嶽那個山區來了領導視察，說要在這裡蓋一棟學校，可以同時容納小學、初中等多個年級的學生，配備上不錯的師資，並且開啟了慈善捐助專案。 所以徐高嶽連同其他小朋友的資料被整理上傳，很快就收到了專門資助繫結的訊息。 這無疑是久旱逢甘霖。甚至那位先生親自到訪這裡，具體詢問小朋友自己需要什麼幫助。 徐高嶽那時候很小，也是第一次見到自己的資助人，很陌生，但也很激動，很開心。其實他什麼都不懂，但周圍的人都那麼說，所以他就學著大家說，我想上學。 徐高嶽當時手裡拿著鐵鍬，資助人盯著他的手，往常奶奶這樣看他時，往往是想給他東西吃。所以徐高嶽就很快把鐵鍬放下，雙手在衣服上用力搓了搓，將手掌向上攤開，手心透著紅。 也許生命的拐點從這一刻誕生了。 資助人的視線在徐高嶽的手上停留幾秒，突然對他說：“你對彈琴有興趣嗎？你的手指很長很漂亮，條件很好。” 小小的徐高嶽就問：“彈琴是什麼？” “就是把手指放在琴鍵上，”資助人攤開手臂，“這麼大的琴，你可以奏響它，它可以為你唱歌。” 歌？徐高嶽哪裡懂鋼琴曲是什麼，他只想到麥田裡勞作的阿姨們的歌聲，覺得好聽，聽著開心，他也想會。 所以徐高嶽答應了下來，他說“好”，又說“我學”，一學就是十幾
