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：“林兄，我發現你真的有做八卦掌門人的潛質，不如改天有機會我幫你推薦一下怎麼樣？”
林嶽松嘿嘿笑道：“真的嗎？好，八卦掌門人，這個名號也挺威風的。林掌門，嘿嘿，威風啊！”
寒子看他那自我陶醉的樣子，嘻嘻笑道：“那以後我就叫你林八卦或是八卦林了，不然叫你八卦公也行。”
林嶽松當場暈倒。
正文 39。第三十九章 守門奇才
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新的課程寒子原以為應該能夠很輕鬆地應付，誰知道當所有的課程都開始的時候，他卻感到有點吃力，因為老師的講課讓他有些無所適從，主要原因是在區高的老師雖然有很多都是全區乃至全國的一級教師甚至是特級教師，但卻是五花八門，無奇不有，竟然有一大半教師講的普通話是夾雜著地方方言的，這些教師大都不是本地人，他發現這些老師講的話他大半是聽不懂的，比英語還難以理解。這讓他鬱悶不已。
而且高中的課程相對於初中課程的內容來說，相差可不是一般的大，即使在初中有了很好的基礎，但貌似對於學習高中的課程沒有多大的幫助。由於心態並沒有調整好，靠自學好像也並沒有多大的效果。這讓寒子一時間有些彷徨起來。
這日中午放學的時候，寒子給劉欣怡打了一個電話，問了她學習的情況，並把自己的情況跟她說了一下。哪知劉欣怡在L縣一中卻比這區高好得多，那些老師或許沒有象區高一樣都是有名的老師，但是卻是本地人的居多，即使有些老師的普通話不大過關，但是學生們還是都能夠聽得懂，倒是沒有存在語言上的障礙。
最後劉欣怡還是想了一個辦法給他：“寒，你在上課的時候把老師講的課都用筆記本記起來，我相信區高的老師們都有相當高的教學水平，他們講課也許並不是以課本中的內容為主，而是以考試的內容、以實戰性的內容為主，課本的內容除了最基礎的東西，其它的可能都很少講到，你記下來以後，再靠自學來彌補，然後再對照一些課外練習，或許能收到一定的效果，也許能找出一條適合你學習的路子出來。”
寒子想了一會，說道：“也許是這樣的吧，這幾天來我都沒有什麼心情，那些老師講課依依呀呀的都不知道在說些什麼，發覺雖然很多內容我聽不懂，但是好像在書本上真的沒有，看來也只有把老師寫的都記下來，再慢慢研究了，不然以這樣的發展趨勢，恐怕很難學得好。”
掛了電話，寒子的心情好了不少，心想：“欣怡說不錯，先堅持把筆記記好，以後慢慢總結，一定能找出一條路子來。”
回到宿舍，班上的男同學紛紛相邀前去踢一場足球賽。國家足球隊雖然還不見有任何起色，這幾年來還是在亞洲的二三流球隊之間徘徊著，但是年輕一代人還是有著強烈的**，希望國家的足球有朝一日能真正的衝出亞洲，走向世界，成為令世界矚目的世界強隊。因此現在的少年人對於現有國家足球隊雖不抱什麼大的希望，但是他們還是想透過自己的努力去實現這個百年的夢想。
不過也不是每一個同學都有這個運動細胞的，在體育委員厲洲的動員下，最後只有十三個男同學走向了學校的田徑場，寒子雖然很少踢足球，但是他還是有一點喜歡這一項運動，因此厲洲一說，他便跟著去了。
此時學校的田徑場上是最熱鬧的時候，跑步、跳高、跳遠、踢足球每一樣運動都有不少的同學在玩著，可見時下的學生們都是比較喜歡運動，已經開始注重素質教育，提倡全面發展了。
足球場上此時有四隊人馬正在對抗著，每一個球門各有兩隊由七人組成的足球隊在進行著拼殺，場上你追我趕，戰況甚是激烈。
厲洲一看，說道：“沒有
