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“沒買礦泉水，用溫開水吃藥，效果好一點。”吳老師小聲道。
“嗯。謝謝吳老師，麻煩您了！”
元辰拿起藥，按量麻溜地服下。
吳老師在元辰服藥時，瞄了瞄他的試卷，看他已經把選擇題做完，感覺有些驚訝。
他認真看了看，感覺每道題，似乎都還是對的。
吳老師在心中，對元辰高看了幾分。
“那個，老師，”
元辰服完藥，尷尬地道，“我沒帶錢，一會兒你告訴我您的住址，我考完試給您送錢去。”
元辰已經好多年沒帶現金。
而且他感覺現在是在夢中，肯定不會有錢。
實際上，他現在兜裡有幾塊錢；只是，也不夠一盒藥的錢。
一盒左氧氟沙星片，在他的記憶中，要二三十塊華夏幣。
“不用了。”
吳老師連忙拒絕，“我贊助你了。你只管好好答題。”
“那怎麼行？您應該是別的學校的老師吧？我之前沒見過您。”
元辰道，“要不，您下課先找我們學校教務處領導報銷，我回頭再去找領導還。”
“好，你先趕緊答題。”
吳老師怕元辰在這事上浪費時間，先應下來。
“嗯。”
服完藥。
元辰沒再感覺到肚子疼，精神狀態更好，答題速度越來越快。
半小時後。
他竟然把除作文之外的所有的題目，都做完了。
作文，他回憶起2005年高考後出現的幾篇滿分作文。
讓他印象最深刻的，是那篇《吃西瓜》。
故事講的是女兒要參加高考了，母親給她買了個西瓜。
她邀請母親一起吃西瓜。
母親說：“這西瓜太寒涼，我現在不適合吃；你自己吃。”
等她把那個小小的西瓜吃完。
還殘留著一些西瓜肉的瓜皮，被她丟到廚房的豬食桶裡。
一個不留神。
她瞥見母親撿起她吃過的瓜皮在啃。
那一刻，她淚奔了。
為了顧全母親面子，她和著悲傷的淚水，快步離開。
假裝沒看見。
高考寫一下這個故事，最後總結一些母愛偉大，子女應該常懷感恩的心之類的話。
滿分，妥妥的。
元辰第1個念頭，就是直接復刻過來。
但轉念一想：
“即便是在夢中，但夢理上，原作者此時也正在參加高考。
萬一這個夢，最後出現兩個雷同高考滿分作文。
最後經過調查組調查，自己根本就是捏造。
那很可能會被打上抄襲和欺騙的標籤。
雖然兩個人相隔很遠，我也根本不認識那位作者。
但這東西，始終無法從根本上去證明沒有提前剽竊人家的故事。”
“還是自己發揮吧！免得在夢中丟人。”
元辰在心裡下決定，“反正，我的語文寫作水平，又不差。”
他以自己18年後的認知和人生感悟高度，擬了一個作文題目：
《懂得感恩，才是一個人最大的智慧和福報》
開宗明義，為什麼懂得感恩才是一個人最大的智慧和福報……200字。
三個正面案例，唐堯，大禹，孔子，600字。
兩個反面案例，蚩尤，秦檜，400字。
總結陳詞，懂得感恩，可以讓人獲得正義的力量，儘可能走在正道上；從而讓人獲得最多的智慧和福報。
與之相反，則往往回越走越偏；
