第106章 學樂器 (第1/4頁)

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楊開做出把報社事務交給李錢來負責的決定後，就像一隻掙脫了束縛的鳥兒，迫不及待地朝著自己新的夢想飛去。

他透過多方打聽，找到了一位頗有名氣的音樂老師——林音。

林音的音樂工作室坐落在城市的老街區，那是一座充滿藝術氛圍的小閣樓。楊開第一次踏入工作室時，就被滿室的樂器和音樂書籍所震撼。

林音老師站在一架鋼琴旁，她穿著一襲素色的長裙，氣質高雅。

“林音老師，我想學習各種樂器，我知道這很難，但我充滿熱情。”楊開真誠地說。

林音微笑著點點頭：“學習樂器需要耐心和毅力，你做好準備了嗎？”

“我已經準備好了。”楊開堅定地回答。

於是，楊開的樂器學習之旅開始了。首先接觸的是鋼琴，那黑白相間的琴鍵彷彿有著神秘的魔力。

林音老師先示範彈奏了一段簡單的旋律，音符在她的指尖下輕快地流淌出來，宛如靈動的精靈。

“你看，彈鋼琴要注意手型，手指要立起來，像這樣。”林音邊說邊握住楊開的手，糾正他的姿勢。

楊開有些笨拙地按著琴鍵，發出的聲音斷斷續續。“不要著急，慢慢來。”林音鼓勵道。

在學習了一段時間的鋼琴基礎後，楊開開始接觸吉他。吉他的琴絃讓他的手指吃盡了苦頭，每次按弦都會在指尖留下深深的壓痕。

“老師，這吉他好難按啊。”楊開皺著眉頭抱怨。

“這是必經的過程，等你的手指磨出繭子就好了。”林音笑著說。

楊開只能咬咬牙繼續練習。他在自己的房間裡，一坐就是幾個小時，反覆地彈奏著簡單的和絃。

除了鋼琴和吉他，楊開還開始學習小提琴。小提琴那優雅的外形下，隱藏著極高的演奏難度。楊開把小提琴架在肩膀上，試著拉動琴弓，發出的聲音卻像鋸木頭一樣刺耳。

“小提琴的弓法很重要，要控制好力度和角度。”林音耐心地指導著。

楊開在學習樂器的過程中，也遇到了許多挫折。有時候，他覺得自己似乎沒有音樂天賦，怎麼努力都無法彈出優美的旋律。但每當他想要放棄的時候，他就會想起自己最初的夢想。

而在報社那邊，李錢來也面臨著不少挑戰。有一天，他打電話給楊開：“楊開，我們的新聞App開發遇到了技術難題，開發團隊的意見出現了分歧，你看怎麼辦？”

楊開在電話這頭沉思了一會兒說：“錢來，你要相信自己的判斷，多聽聽各方的意見，然後做出最合理的決策。我現在在學習樂器的關鍵時期，報社的事情就靠你了。”

李錢來聽了楊開的話，心中有了底。他重新組織開發團隊開會，認真聽取每個成員的想法，最終成功解決了技術難題。

隨著時間的推移，楊開在樂器學習上漸漸有了起色。他能夠熟練地彈奏一些簡單的鋼琴曲，吉他彈唱也有了自己的風格，小提琴的演奏雖然還不夠完美，但也能拉出悠揚的旋律了。

《楊開學藝之艱》

楊開在學習樂器的過程中，遇到了重重困難與挑戰，這些困難就像一座座大山橫亙在他追求音樂夢想的道路上。

一、鋼琴學習的困境

1. 手型與指法的糾正

當楊開第一次坐在鋼琴前，他發現自己的手型完全不符合要求。林音老師反覆強調手指要立起來，像一個個小柱子一樣有力地支撐著。可楊開的手指總是不自覺地彎曲或者塌陷。每次林音老師握住他的手糾正時，他能暫時保持正確姿勢，但一旦自己彈奏，就又恢復了原樣。這讓他在彈奏簡單的音階時都困難重重，音符聽起來斷斷續續，毫無美感可言。

2. 節奏的把握