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沈悅根本沒有將數學老師責備，以及老班的傳訊放在心上，要是在以前，換成那個十六歲的沈悅站在這裡，估計這會兒內心肯定是波濤洶湧，忐忑不安，暗暗思索著班主任找自己的原因，以及思慮著各種可能出現的狀況的對策。

沈悅走進宋向東的辦公室，而此時他的左手還插在褲兜裡，為了避免大家看見自己左手可怕的景象，沈悅並不想將這個可怕的東西暴露在眾人的面前。

&ldo;宋老師，請問你找我有什麼事?&rdo;沈悅抬頭，將目光迎上宋向東銳利的目光，在後世的學問中，沈悅知道，在和人說話時，注視著對方的眼睛，是對對方的尊重，表示你正在聆聽他的說話。後世的行為學完全的融入到沈悅的骨髓中，一時根本無法改變過來。

沈悅這一句話語氣看似平淡，實則是不卑不亢，這要在以前，絕對不可能，哪有學生不怕班主任的?況且在以前，沈悅自己就十分畏懼這個班主任，什麼時候敢凝視著班主任的眼睛?

宋向東不由胸中又有一股怒氣，當了多年的班主任，已經習慣了學生在自己面前畏畏縮縮，不自然的形態，在他潛移默化的思想中已經完全接受了這一點，理所當然的在心中將這種態勢當成是對自己老師這個身份的尊重，而反過來說，只要形態自然，大方，直視自己，便是對自己權威的蔑視，這幾乎可以解釋成一種犯上的行為，這在宋向東看來是不能容忍的。一個人一旦身處高位久了，就會形成許多錯覺，自然而然把別人對自己的尊重當成是自己權威的所致，因而產生了是由於自己地位或是身份的尊崇才對自己表示出謙恭的姿態的一種錯覺。這種行為反應在動作行為上就是傲慢無禮，或是覺得自己完全高人一等，有支配他人的權力。

不過宋向東畢竟是有修養的，因此絕對不會就此事發飆，不過你要讓他不發飆，那也是不可能的，揭了逆鱗的狂龍是可怕的，宋向東雖不是狂龍，但至少也是一條猛虎，如同虎口拔牙一般的行為，自然是宋向東內心不能容忍的。

宋向東面色陰沉的問道：&ldo;上午上數學課的時候，你在幹什麼?&rdo;似乎已經完全將自己要關心沈悅的事情忘記了一般。

沈悅抬頭，細細觀察著這個班主任的神態和動作，他這麼多年在外面混，自然不是白混的，現在的沈悅已經完全不同於十年前的幼仔，仔細的觀察一個人的神態，已經是他的一種本能，對任何人，不論是朋友，還是敵人，都會仔細觀察，這種習慣似乎也已經深入骨髓。

這老頭怒氣隱伏，看似面容冷峻，實際上也是十分憤怒，看來他並沒有將我當成是什麼人物，因此不曾在我面前隱藏自己的表情，神態。沈悅自顧自的思索，但是已經想好了對付的答案。

&ldo;宋老師，上午數學課的時候，我想起些恐怖的事情，這些事情似乎歷歷在目，那些東西似乎活了一般，全部向我走來，就在上午上課的時候，也不知道最近是為什麼，總是不能安心入睡，白天就是睜著眼睛，也會感覺得到他們就在我的身邊，他們似乎想要折磨我。&rdo;沈悅露出痛苦的表情，活像自己已經受夠了鬼怪的折磨一般。

&ldo;胡說八道，你政治課的時候是不是都在睡覺?我們堅信唯物主義，這個世界原本就是物質的，哪裡來的什麼鬼怪?!&rdo;宋向東聽著沈悅的理由，不覺一肚子火。

沈悅嘴角微微翹起一個弧度，他完全瞭解，這個班主任是個實實在在的唯物主義者，根本不信這一套，他這一說，自然是將話題轉移了，否則沈悅也是知道自己以前，高三的時候，白天上課基本是在睡覺，晚上就和同學一起，要麼去ktv，要麼去喝酒打架，要麼就去通宵上網，哪裡會去幹什麼好事?這件事老班自然是知道的一清二楚，要是深究起來，估計老班說教一番，沈