第120章 拍攝 (第1/4頁)

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導演從監視器後面走出來，一邊比劃一邊說，“您可以先在陰影裡只露出一雙眼睛，然後慢慢地現身，這樣會讓觀眾的好奇心一下子被勾起來。”

周通認真地點點頭：“導演，您這個建議很好，我按照您說的再試試。”

重新拍攝時，周通調整了自己的表演方式。當他先從陰影中露出那雙閃爍著幽光的眼睛時，現場的工作人員都感覺到了一種神秘的氣息，效果比之前好了很多。

在校園取景拍攝年輕人之間的友情戲時，蘇瑤和陳宇正演著一場在校園操場的對話場景。蘇瑤的臺詞說得很流暢，情感也比較飽滿，但導演還是發現了問題。

導演把蘇瑤和陳宇叫到身邊說：“你們倆的表演都不錯，但是在這場戲裡，你們之間的互動還缺了一點那種自然的默契。你們要想象自己就是真正的好朋友，那種不經意的小動作，互相之間的眼神交流，要更加自然一些。”

蘇瑤和陳宇聽了導演的話後，互相看了一眼，然後開始重新找感覺。他們在操場的角落坐下來，像真正的朋友一樣聊天，感受彼此之間的氣場。再次拍攝時，他們之間的互動明顯更加自然，那種純真的友情在鏡頭前展現得恰到好處。

而在沙灘春遊場景的拍攝中，光線問題一直是個挑戰。導演看著沙灘上被陽光照得有些刺眼的畫面，對攝影團隊說：“這個光線太硬了，我們需要一些柔和的效果。可以用一些遮光板來調整一下，讓畫面看起來更溫馨，更符合我們這部電影輕鬆歡快的氛圍。”

攝影團隊立刻行動起來，調整遮光板的位置和角度。經過調整後，沙灘上的光線變得柔和起來，演員們的面板看起來更加細膩，整個畫面充滿了活力和歡樂的感覺。

隨著拍攝的進行，導演對於細節的要求也越來越高。在拍攝一個室內課堂的場景時，導演注意到教室的佈置有些過於整潔，缺少了那種學生們日常使用後的生活氣息。

“道具組的同事們，這個教室太整齊了，看起來不像是學生們經常上課的地方。”導演說道，“可以把一些書本弄亂一點，在課桌上增加一些小紙條、塗鴉之類的東西，讓它更真實。”

道具組迅速按照導演的要求進行了調整。重新拍攝時，教室的場景變得更加生動，彷彿能看到學生們在這裡學習、打鬧的痕跡。

在拍攝過程中，導演還對電影的音樂風格提出了自己的建議。他把音樂製作人叫到身邊說：“我們這部電影是輕鬆搞笑又帶有夢想元素的，所以音樂風格不能太沉重。在一些搞笑的場景中，可以加入一些詼諧的樂器演奏，比如口哨聲或者滑稽的打擊樂。而在表現夢想的時候，音樂要宏大但不失清新。”

音樂製作人認真地記錄下導演的想法：“導演，您放心，我會按照您的要求去創作合適的音樂的。”

拍攝期間，導演就像一位嚴格的領航員，不斷提出各種建議，讓這部電影朝著更完美的方向發展。

導演把周通叫到一旁，輕聲說：“周通老師，我覺得這個地方我們可以再深挖一下。開心鬼在講述自己身世的時候，他內心應該是充滿了遺憾和不甘的。您看能不能在臺詞的表達上增加一些停頓，在表情上多一些痛苦和掙扎呢？”

周通思考了一下，回答道：“導演，我明白了。但是按照現在的劇本臺詞，可能很難表現出您想要的那種感覺。”

導演點了點頭：“我也有這個想法。我們可以修改一下臺詞，讓它更加口語化，更能體現出開心鬼當時的心境。”

於是，導演和編劇團隊迅速對這部分劇本進行了修改。新的臺詞增加了很多描述開心鬼生前遭受的委屈和對夢想渴望的語句。重新拍攝時，周通按照導演的要求，將開心鬼內心的情感演繹得淋漓盡致，讓在場的工作人員都不禁為之動容。