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成珂在屈暮歌帶了幾圈之後熟悉了冰上的感覺，也找回了原來自己在冰上自由滑行的感覺。
很快他就能自己在冰上行走了。
成珂滑了一會突然反應過來，自己應該再裝一下的。
這樣的話，至少還能讓屈暮歌再帶一會自己。
不過等他開始能正常滑之後，不用屈暮歌等他，他就可以自己追上屈暮歌了。
他一邊在冰上隨意的滑著一邊開始跟屈暮歌嘮嗑。
“你剛剛滑的好漂亮啊。你之前學了多久啊。”
“學了三年吧。剛學會走路就被我爸爸帶到冰面上了。不過我也很久沒有上冰了。”
“你剛剛滑的樣子，楊老師都誇你呢。你不知道，楊老師不是學花滑出身的嗎？又是科班。所以他特別看不慣對待冰上專案不認真的人。所以楊老師每年組織冰上專案的時候，天天都在罵人。好多人本來就是被抓來的，走路都摔跤呢，還要捱罵。”
“楊老師是奧運冠軍？”
“對，老師是科班出身的。退役之後來了我們學校教書。他帶過好幾個學生成績都不錯的。要是你想考慮學這個的話，你可以考慮考慮他。”
成珂說這句話的時候，內心是心虛的。
因為他是不希望屈暮歌去學花滑的。
雖然冰上的屈暮歌很漂亮，但是花滑不是一個簡單的體育專案，很多師兄師姐，他知道的，身上基本都有傷。
而且要是屈暮歌去學了花滑，她就沒有時間來跟他們一起上課了，她僅剩的時間都得給競賽。
這樣他們的同桌生涯，短暫的開始，就得短暫的結束。
他不想這樣。
但要是屈暮歌想的話，他還是支援的。
畢竟人如果能做自己喜歡的事情，也是一件很不容易的事情。
屈暮歌看著成珂那個小心翼翼問自己的樣子，忍不住失笑，然後開口解釋“我沒有想學花滑，我小的時候學這個也是因為跟著父母，希望讓他們開心罷了。現在我的競賽路走的很順利，我也不想輕易改。”
“嗯！”
成珂得到肯定的回答，整個人也瞬間就輕鬆了，腳下的速度都忍不住加快。本來是跟在屈暮歌身邊的人，一下滑到了屈暮歌前面。
“誒，你剛剛說的任老師，對你好嗎？”
“怎麼問起這個了？”
“就是聽到你把任老師搬出來，想知道。”成珂傻笑，好像這個問題就只是隨口關心一下。
屈暮歌回想了自己唸書短短的幾年裡，其實遇到的老師都很不錯。
從幼年時期的老師，再到初中永遠對自己有期盼的老師，再到現在一中自由開放，並且真的把她當希望來培養的老師。
雖然這些老師的方式都不一樣，但是這些老師都是真心希望她好。
而且這每一個老師，都把她們覺得最珍貴的東西給了她。
小學老師給了她學習的機會和一條生的路。
初中老師給了她殷切的關心和陪伴。
高中老師雖然現在相處的時間還很短，但是她們不僅像之前那些老師一樣對她十分關心，而且還對她的生活也提供了很多的幫助。
可能因為屈暮歌太聰明瞭，加上她年紀又很小。
所以省一中那些和她接洽的老師，包括後面負責帶她的競賽老師，第一反應都是她需要照顧。
她們下意識覺得她是個沒有辦法照顧好自己的天才。
哪怕不是這樣想的老師，內心也覺得屈暮歌還是個孩子。
所以她們都對屈暮歌很關心，也很和善。
所以最後屈暮歌說“任老師，對我挺好的。”
“那就好。”
