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第11章 比試
實戰比試定於綜合考核之後的第三天，這三天時間主要是給學員恢復魔力，為了儘量掌握學員的真實情況，綜合考核會讓學員儘量多的釋放魔法，直到魔力枯竭，所以考核完成後需要幾天的時間讓學員冥想恢復魔力和調整身體狀態，也給老師一定的時間篩選實力相近的學員進行對戰匹配。
由於魔法之間存在剋制，所以需要儘量安排同系的學員進行比試。
站在擂臺上，冬梅觀察著自己的對手，是一個男性火系魔法師，曾經也是冬梅的追求者之一，冬梅微微點頭質疑，男生同樣回禮。
隨著監考老師的一聲令下，兩人同時吟唱魔法，男生首先給自己加持火焰護盾，而冬梅則直接吟唱火焰刀進行攻擊，雖然按照傳統，法師應該首先保證自身安全，對於冬梅的做法，監考老師沒有阻止。
伴隨著火焰刀直接斬在火焰護盾上，男生的護盾出現了一道裂紋，男生低頭看了一眼護盾，繼續吟唱攻擊魔法，而冬梅則繼續召喚火焰刀。
男生召喚的火球術與冬梅召喚的火焰刀同時形成飛向對方，但是火球術直接被火焰刀斬開，化作點點火光消散，而殘餘的火焰刀則繼續飛向男生直接擊打在男生的護盾上，讓男生的護盾裂痕更加嚴重。
男生心頭一驚，連忙繼續吟唱火焰盾牌加強自身的防禦，而冬梅則繼續召喚火焰刀進行攻擊，火焰盾牌的防護力更集中，防護力更強，但是冬梅的火焰刀並沒有衝著火焰盾牌而去，而是降低攻擊角度從盾牌下方的防護缺口直接攻擊在了火焰護盾之上，火焰護盾直接破碎。
冬梅沒有停歇繼續召喚火焰刀，而男生則慌了神，連忙再次召喚火焰護盾，可惜在另一發火焰刀的壓力下，魔法護盾召喚失敗了。
眼看著火焰刀直奔男生的雙腿而去，而男生的護盾召喚失敗，監考老師只能釋放魔法阻止了火焰刀。
雖然冬梅的魔法較早的釋放，但是監考老師的魔法速度更快，成功的阻止了冬梅的進攻。
冬梅獲勝，看著癱倒在地的男生，冬梅彎腰行禮，表示感謝。
對於這種一對一的魔法對轟，冬梅的火焰刀速度更快，相比於一上來就召喚護盾的男生來說，有一定的先發優勢。
男生提前召喚了護盾，以為可以在保證安全的前提下進行攻擊，可惜進攻不僅被冬梅瓦解了，還被第二次攻擊了護盾，男生為了安全再次召喚了火焰盾牌，又失去了一輪的攻擊機會，新召喚的火焰盾牌，沒有起到防護作用，還失去了第二次的攻擊機會，隨著火焰護盾的破碎，男生再次召喚火焰護盾，但是由於冬梅的強力攻擊造成了強大的心理壓力，讓男生再次召喚護盾失敗了。
監考老師先是對男生進行了一下安慰，隨後叮囑男生以後多加強實踐對戰，增強自己的心理素質，保持魔法釋放的穩定性。
當男生離開擂臺之後，監考老師對冬梅進行了一番教導，魔法師首先應該保證自身的安全，這種放棄防禦一味攻擊的做法，也只能在有老師監督的情況下耍耍小聰明，以後真正的戰鬥中不要使用。
冬梅表面上虛心的接受批評，並表示以後絕不再犯。
但是心中嗤之以鼻，對於魔法攻擊的方式，她是深受溜達雞的影響，這種傳統的魔法戰鬥方式，也就擂臺上能用用，如果是真實的魔法師對戰裡誰會給你召喚護盾的機會，魔法師的魔法再強，身體也是弱雞，誰的魔法召喚的快，誰就能弄死對手。她可以雙倍的速度釋放火焰刀的，完全可以在對方魔法護盾召喚之前就把對手弄死的，只是沒那麼做而已，真實實力還是要藏一下的。
當然，這指的是單純的魔法師對戰，如果有追隨者跟隨，那就是另一番不同的戰術了。肯定是在追隨者的保護下直接召喚大威力的攻擊魔法了
