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可以問一下,在你們旁邊的同學看看昨天到底發生了什麼事情。”
紀希靈先是用小柱子的事情,引起大家的討論,等到孩子們吵嚷的聲音慢慢消退之後,她才繼續開口,“是這樣的,就因為昨天發生的事情,所以我想著,這段時間,咱們就在每週一挑個時間,給大家上一下跟這方面相關的課程。”
“如果你們想學這個想改你的課程的話,你們就舉手。”紀希靈看到那些孩子毫不猶豫的就將手舉了起來還都舉得高高的,就怕紀希靈沒看到自己舉起來的手。
“好的,大家先把手放下吧。那現在,咱們決定一下,是想早上每週一升旗儀式結束之後,我跟你們講完這些跟急救相關方面相關的東西的話,你們就站在我的左手邊。”
“如果是想放學之前,再跟你們講的話,那你們就站在我的右手邊。我們這次決定上課時間,少數服從多數。”
“只要你們確認了上課時間的話,那我從今天開始,就會跟你們開始教授跟急救相關的那些東西,希望你們大家都認真聽。”
“還有就是,如果你們要是學會這些的話,我希望你們在將來萬一要是用上的話,你們能夠將我教授你們這些知識,能夠積極主動的用在實踐當中,還有就是,畢竟我教你們的,,都是急救相關的東西,所以如果是平常的話希望你們不要對自己的家人,或者是自己的玩伴、同學、親朋好友身上,冷不防地給他們來一下。”
“因為你們要是動作比較標準,而且手上用出來的力道比較對的話,那你突然在他們身上來這麼一下,可能會對他的身體造成損傷,到時候的話,他們肯定還要找你們算賬。”
“所以呢?我希望大家在掌握這些知識之後,能夠學以致用,並且清楚地知道,什麼才是你們該將其所學到的知識用出來的時機。”
“好了,同學們,我今天的講話,就到這裡,現在大家請按照我剛才所說的。想要待會上課的,就站在我的左手邊;放學之前上課的,站在右手邊,我給大家十個數,等我數完之後,希望大家都已經站好了。”
“十、九、八...一。”紀希靈等十個數數完之後,就看到了那些學生們都已經站在了,他們自己想要站的地方。
紀希靈看了看,臺下大部分的學生,都站到了,想要在早上升旗儀式之後,讓他教授那些急救相關課程的時候,絲毫不意外。
因為她也是從這個年紀過來的,放學之前那段時間,通常都是坐立難安的,就想著,下一刻就到了放學時間。這樣的話,就可以回家,跟自己的小夥伴們,一起玩一些想玩的遊戲,分享自己有哪些零食,或者是相約在一起一起的作業。
“大家都看到了,選早上來上這門急救相關的課程的同學們比較多,那就從今天開始,咱們待會兒稍微休息一下之後,咱們就開始上課,你們說好不好?”
“好!”
“那行,那既然大家都答應了,那我給大家五分鐘的時間,該上廁所了的,。去上廁所想要活動一下身體的,原地活動一下,等5分鐘之後,我們就立馬開始,第一節急救相關課程,還請大家仔細聽、認真看,不要錯過那些細節。”
“好的小紀老師。”等那些孩子們應聲之後,有要解決人生大事的,連忙呼朋引伴,一起跑去廁所,結伴解決自己人生大事,其餘的則是在原地等待,因為他們要麼昨天是在現場,看到紀希靈在小柱子身上,實施海姆立克急救法;要麼就是在今天上學之後,聽到在上楊村這邊的同學們,講過紀希靈昨天是如何神奇的,將小柱子從鬼門關拉回來的,所以那些孩子們,一個個的都很期盼,紀希靈能夠儘早開始今天的急救課程。
等到5分鐘結束之前,那些孩子們都已經聚在院子這邊,因為小學這邊的空間並不是很大,所以那些孩