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在群山環繞、交通不便的山區，有一所規模不大且設施陳舊的學校。這裡的教學裝置十分有限，教室裡的桌椅都已略顯破舊，黑板上的粉筆痕跡也難以完全擦去。
藏書更是少得可憐，種類單一，無法滿足學生們對知識的廣泛渴求。
就在如此簡陋和粗糙的學習環境下，蘇盼兒卻憑藉著自己堅韌不拔的毅力和對知識的極度渴望，取得了令人矚目的優異成績。
她每天早早地起床，沿著崎嶇的山路步行數公里來到學校，無論颳風下雨，從未遲到或缺席過一天課程。
課堂上，她總是全神貫注地聆聽老師講解每一個知識點，並積極舉手回答問題。
課後，當其他同學嬉戲玩耍時，她默默地坐在教室裡溫習功課，閱讀那些為數不多但珍貴無比的書籍。
儘管與大城市裡擁有先進教育資源和良好家庭背景的孩子們相比，蘇盼兒所處的條件可謂天差地別，但她用實際行動證明了自身的實力。
每次考試過後，她的成績總能名列前茅，不僅在本校同年級學生中出類拔萃，甚至與那些來自繁華都市重點學校的孩子們相較也毫不遜色。
蘇盼兒本應擁有一片光明璀璨的前程，但命運卻跟她開了個殘酷的玩笑。她降生在了一個思想極度腐朽、傳統觀念根深蒂固且重男輕女到令人髮指程度的家庭之中。
家中的長輩們對她的學業成績漠不關心，無論她考取了多麼優異的分數，都無法引起他們絲毫的關注與重視。
對於她的未來規劃和人生理想更是不屑一顧，這些在他們眼中都是無足輕重的浮雲。
在他們的視野裡，唯一在乎的事情便是如何能夠儘早地將蘇盼兒嫁出門去，並藉此獲取一筆數額可觀的彩禮錢。
蘇盼兒能夠一直在學校求學，一方面是她早早的把家裡所有的活都幹完了，另一方面是村長強烈要求下，為了不得罪村長，蘇盼兒的父母妥協的結果。
吳達帶著蘇雲舒走進了劇中蘇盼兒的家“這間土房是我們經過幾番對比以後，最符合蘇盼兒家境情況的，房子整體是土胚搭建的，有前院和後院，採光不是很好，但很乾淨。”
蘇雲舒輕輕地推開那扇有些破舊的木門，踏入了這間土房之中，好奇地打量著屋內的一切。
剛一進門，便是一個不大不小的前院映入眼簾。院子裡鋪著一層凹凸不平的石板路，兩旁雜草叢生，但依稀能看出曾經有人精心打理過的痕跡。
在前院的左側，緊挨著的有兩間屋子，左邊那間稍小一些的是廚房，右邊稍大一點的則是堆滿木柴的柴房。
目光越過前院，正對著大門的是三間正屋。中間最大的那間便是堂屋，裡面擺放著一張陳舊的方桌和幾把同樣老舊的椅子，牆上還掛著一幅已經褪色的山水畫，訴說著歲月的滄桑。
堂屋的左右兩側分別是兩間臥室，左邊那間稍顯寬敞些，是蘇盼兒父母所居之處；而右邊那間則相對較小，毫無疑問是她弟弟的臥房。
穿過堂屋往後走去，便來到了後院。後院比前院要小得多，角落裡堆放著一些廢棄的農具和雜物。
整個後院顯得有些荒蕪，讓人不禁心生淒涼之感。
蘇雲舒所飾演的蘇盼兒就住在柴房的一個角落裡。那個小小的角落陰暗潮溼，僅有一張窄小的木板床和一個破舊不堪的衣櫃，與其他房間形成了鮮明的對比。
然而，就是在這樣艱苦的環境下，蘇盼兒依然努力地追尋著自己心中的夢想。
逛了一圈，蘇雲舒跟在副導演吳達身後又回到了導演身邊。
徐海看到他們兩個回來，看向蘇雲舒，臉上帶著溫和的笑容“蘇老師，逛了一圈對我們拍攝場地應該有了大致瞭解，明天我們就正式開始拍攝了，您這邊沒問題
