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會，就做初一的，如果初一的也不會，那就背公式、記課本、抄單詞，先把基礎打牢。
那是高原為數不多開心的日子，不被侮辱、不被找茬，身邊還多了個好朋友。或許生活，真的會因自己的努力而改變；或許日子，真的會越過越好。
三日後，老校長在久久的期盼中，終於等到了培訓歸來的江斌。他堅信自己的這個學生，定能給自己帶來驚喜，給僵化多年的學校教育體系，注入新的活力。
而江斌也確實給他帶了東西，但不僅僅是驚喜，還有驚嚇，是老校長想都不敢想的顛覆思維，是他永遠也不敢觸碰的教學底線。
第32章 現實的冷水
上午，辦公樓的會議室裡，各年級學科帶頭人悉數到齊。如此大場面，作為本次會議的主講人，江斌甚至有些激動，手都止不住地顫。
這是他推廣自己的教育理念，最佳的機會！為此，他做了十足的調研和準備，他更堅信會有大批老師支援他，因為他的這個方法，真的可以提高學生成績。
待校領導簡短的開場後，江斌就被請上了臺。他先找人幫忙，把他從市裡帶回的一大包資料分發下去，並靜待眾人翻閱後，才開始正式匯報。
&ldo;在市裡的這幾天，我除了參加培訓外，還連續拜訪了不少大學同學、學長。他們很多都是名校教師，大家手裡的這些學習資料，就是他們極力推薦的。&rdo;
老校長翻閱著手裡的資料，不得不說，江斌確實用心了，這些輔助資料編的特別好。不光緊扣課綱知識點，而且由易到難，由簡入繁。學生們真要循序漸進，把這種套題吃透，將來大多數人面對中考，並非沒有一搏之力。
基於這一點，他更加欣賞江斌這個愛徒了。從事教育這麼多年，他怎麼就沒有想到，去整合效仿名校的學習資源呢？這就是新生一代的思維啊，老一代的人，或許真要退居幕後了。
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