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透過追蹤訓練和實踐，周及阿落反思並總結失敗的原因，決定——今天就把齊痕拿下！
清晨，周及阿落早早將自己打理好，鬥志昂揚地藏在暗處等著齊痕出門。
“喀噠！”
很好，目標已關門。
“媽媽，我出門了。”
目標已出發，跟上。
這一次，直到周及阿落目送齊痕進教室，都沒被對方覺察。
跟蹤成功。√
周及阿落坐在樹上直勾勾地盯著齊痕，眼也不眨一下。
被這麼專注的視線注視著，死人怕是也會詐屍吧？！
何況齊痕不是死人，對他人的視線異常敏感。
順著直覺望過去，還是那隻貓。
與之四目相對的周及阿落巴眨著眼，又朝對方揚起笑臉。
臉才揚起一半，少年的臉就已經轉回去了。
。。。
“小落，是不是他沒看見你？”
“可能有樹葉擋住了吧。”
交友第一步：友好的微笑
失敗！x
……
第二節課，齊痕他們換地方了。
“這堂課是上的聲樂課？”福雲透過玻璃窗看到滿教室的樂器。
不是說高中生不考試的科目都被用來頂替主考科目或自習嗎？
難道清陽一中不在此列？
一樓聲樂教室裡，稍顯年輕的女教師帶著學生們一一認識現有的樂器，再讓他們各自選擇感興趣的先接觸熟悉。
“齊痕，你有沒有喜歡的？”蔣榛德看著其他同學都三兩紮堆上手了，只有他和齊痕站在原地，不知道選什麼樂器為好。
“沒有。”齊痕的心思並不在這些樂器上。
“我也是，要我打籃球還行，樂器……還是饒了我吧！”蔣榛德一臉犯難。
“欸——你去哪？”蔣榛德跟著齊痕走向窗邊，見他擺弄起一架石琴，“這個看著不錯，簡單！”
只見齊痕用指腹輕輕敲擊幾下，聲音竟如此動聽。
蔣榛德又瞥到一旁長得像鍋的樂器，上面還配有兩根敲擊棒，試著敲了兩下，聲音空靈，貌似也不需要什麼高難度的技巧。
“齊痕，你知道這個樂器叫什麼嗎？”
“空靈鼓。”
“這名字還挺相稱的，聲音空靈，名字也空靈。”關鍵是上手簡單。
就選它跟老師交差吧。
“喵嗚～”周及阿落爬上窗臺朝齊痕打了個招呼。
誰知齊痕一直低著頭在敲擊樂器，根本沒有抬頭。
倒是一旁的“大騙子”似乎看到了他，還用手指著他。
“喵。”真沒禮貌。
福雲：“可能是教室的隔音太好了。”
周及阿落：“是啊……畢竟裡面的聲音外面也沒聽到。”
教室內，蔣榛德激動地指著窗外的小貓：“齊痕，你快看！這是不是上次跑掉的那隻貓？！”
“老師過來了。”齊痕頭也不抬。
聽說老師來了，蔣榛德自動禁聲，繼續擊打空靈鼓。
而周及阿落留意到有人靠近，也跳下窗臺，跑進旁邊的灌木叢裡。
交友第二步：禮貌地打招呼
失敗！x
……
中午，學校食堂二樓。
蔣榛德在老位置沒看到齊痕，掃視了一圈餐廳的人群，在窗邊發現了正在用餐的好友。
“嘿！你平常不是都坐在角落嗎？今天怎麼坐靠窗的位置？”蔣榛德拉開椅子坐在齊痕對面。
齊痕回了一句：“這裡光線好。”
如果這句話是別人說
