第1章 不通情理 (第2/4頁)
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化解他們之間的誤會。畢竟他們以後還要一起學習、成長，逃避不是辦法。”老師專注地聽著常寧的話，眼中閃過一絲擔憂，輕輕咬了咬嘴唇，似乎在權衡利弊，但最終還是點了點頭，尊重常寧的想法，說道：“常先生，我理解您的苦心，那就先按您說的辦吧，不過我也會持續關注兩個孩子的情況。”
在這之後的日子裡，每當夕陽的餘暉灑進屋子，常寧都會拉著常涵坐在窗前，耐心地和她談心。他會繪聲繪色地給王涵講述自己小時候在學校裡遇到類似情況的故事，用那些親身經歷教導她在面對他人的不友好時，如何巧妙地保護自己，避免受到傷害；在日常的校園生活中，又該如何友善、真誠地與同學們相處，怎樣去理解和包容他人的小缺點。而王涵也在父親那如春風化雨般的鼓勵和教導下，一天天地變得堅強起來。她不再輕易掉眼淚，眼神中多了一份自信和勇敢。
午後的陽光透過窗戶，輕柔地灑在屋內的地板上，形成一片片斑駁的光影。常寧靜靜地坐在客廳的沙發上，雙眼凝視著在不遠處角落裡專心擺弄著玩具的女兒，眼神中滿是慈愛與疼惜。然而，漸漸地，他的思緒卻如同斷了線的風箏，不由自主地飄遠，腦海中緩緩浮現出自己侄子常茂盛那活潑好動的身影。
這姐弟倆的性格和在學校的表現，簡直有著天壤之別，說是一個天上一個地下也毫不為過。常茂生的兒子儘管還只是個懵懵懂懂的小孩子，可在幼兒園裡卻已然是“聲名遠揚”的“小霸王”。幾乎每隔幾天，就會有新的訊息傳來，說他又和其他小朋友發生了衝突，不是搶了別人的玩具，就是在遊戲中推搡打鬧。每當聽到這些訊息，常寧的心裡便會湧起一陣無奈和憂慮。
而每次幼兒園召開家長會，更是讓整個家庭都陷入了一場小小的“困境”。家裡人為此常常發愁，不知道究竟該由誰出面去參加。大多數時候，常寧只能無奈地嘆口氣，然後硬著頭皮前往學校。他坐在那些年輕父母中間，心中難免有些不自在，但為了侄子，他還是努力挺直脊背，認真聆聽老師的每一句話。偶爾，單勇的愛人毛寧也會抽出時間來代替出席，她總是穿著得體，面帶微笑，但眼底的疲憊卻難以掩飾。而在實在找不到其他人選的時候，常寧也只能狠下心來，暫時放下手中繁忙得如同亂麻一般的工作，心急火燎地趕過去。
這樣頻繁更換的家長會“代表”，自然引起了老師的注意和疑惑。在一次家長會結束後，老師特意留住了常寧，用一種委婉且略帶困惑的語氣詢問道：“常先生，我發現這幾次家長會來的家長都不太一樣，是有什麼特殊原因嗎？”常寧聽到這句話，心裡猛地一緊，臉上卻還努力維持著鎮定的笑容。他張了張嘴，想要解釋，卻又不知從何說起。那些複雜而難以言說的家庭情況，就像一塊沉重的石頭，壓在他的心頭。
他們滿心擔憂，既害怕一旦向老師訴說了家裡的真實情況，會給孩子那幼小而脆弱的心靈帶來難以承受的沉重負擔，讓他在學校裡過早地察覺到自己與其他小朋友的不同之處，從而產生自卑或者叛逆的心理；又擔心老師和同學們知道後，會對這個孩子另眼相看，在不經意間流露出的異樣目光或者言語，都會使他在這個本應充滿歡聲笑語、無憂無慮的童年時光裡，蒙上一層灰暗的陰影。
在這個看似平常無奇的午後，溫暖的陽光依舊靜靜地灑在每一個角落，但常寧的內心卻早已被這兩個孩子的事情攪得波瀾起伏。一邊是乖巧懂事、惹人憐愛的女兒，卻無端在學校受了委屈；一邊是調皮搗蛋、讓人頭疼不已的侄子，彷彿渾身充滿了使不完的精力，總是狀況百出。
在陽光透過雲層灑下溫暖的那一天，袁麗終於順利地辦理了出院手續，重新回到了工作崗位上。她的臉上雖仍帶著些許病後的疲憊，但眼中閃爍著迴歸正常生活的欣喜與堅定。隨著袁麗的康復，家中的
