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一個同學從外面走進來，到了陸川他們的課桌前，&ldo;姜昆堰，班主任讓你去她辦公室。&rdo;
姜昆堰點點頭就起身去了。
陸川拽住了那個同學的袖子，&ldo;誒，王老師找姜昆堰幹嘛啊?&rdo;
同學滿臉茫然：&ldo;不太清楚，老師只讓我回來通知他去辦公室。&rdo;
沒能得到想要的訊息，陸川失望地把人放走，心裡有點不安，聽說這兩天會出保送生結果，難不成還是出問題了麼?
……
&ldo;情況就是這個情況了，我，&rdo;王老師還是忍不住嘆氣，&ldo;我也去校長和主任那裡走了幾趟，還是辦不下來。&rdo;
姜昆堰自從進來後就一直面無表情地聽王老師說話，沒有失望，也沒有什麼激烈的反應，只是偶爾淡淡的點個頭。
看見他這樣，王老師心裡滿意的同時，不禁起了些怒火，這都是什麼事啊，好好的一個孩子就被這麼群親戚給耽誤了。
這次的保送生材料之前已經準備妥當只等統一上交。本來是不會有意外變動的，誰也沒想到，有個學生沒獲得保送資格，心有不平，恰好又認識姜昆堰的親戚，在知道姜昆堰的過往後起了歪心思，直接告到了校長那裡。
在姜昆堰親戚的口中，姜昆堰就是個混混般的人，住他們家裡好吃懶做，欺負表弟，孤僻少言，還有暴力傾向。
據老師們的觀察和同學們的反饋，姜昆堰根本不是他們口裡的那種人，沉默少言倒是真的，其餘沒一條準的。王老師堅持要保住姜昆堰的保送資格，但是學校方面不同意。
學校不會因為姜昆堰的家庭背景而退掉他的保送，但是會考慮學生的人品，時間有限，他們來不及在期限前考察姜昆堰的為人。
姜昆堰的保送資格被取消了。學校不能冒這個險，保送一個品德低下的人不僅會對學校的聲譽有所影響，也會讓學校以後的保送審核變得困難。
這幾天，王老師上上下下地跑動，希望能保住姜昆堰的保送資格，但是沒辦法，她盡力了。現在也只能把訊息告訴姜昆堰，看看他的想法。
&ldo;姜昆堰，&rdo;王老師沉吟，不知道該怎麼說比較合適，&ldo;你……可以找陸川問問。&rdo;
姜昆堰沉默。
王老師忍不住勸道：&ldo;之前陸川來問過我保送的事，我跟他暗示過不要動用特權。但是現在是有人已經破壞了公平的原則，你可以採取一些特殊的手段。老師不是讓你做歪門邪道的事情，但是你不能輕易放棄這個機會啊。&rdo;
王老師端起一邊的水杯，喝了口水潤潤嗓子，&ldo;陸川這小子我瞭解，我覺得你去跟他說，他應該會幫你，陸家施加壓力學校肯定會考慮的。&rdo;
王老師沒有再說話，該說的該勸的話她都說了，怎麼做還是要看姜昆堰自己。
姜昆堰不知道想到了什麼，居然露出一抹笑來，語氣輕鬆：&ldo;老師，您是說，之前陸川來找您問過我保送的事?&rdo;
王老師點點頭，&ldo;是，他來找過我，但是我沒有跟他說具體的事情。&rdo;王老師笑了笑，&ldo;我本來還以為他是想透過陸家施加壓力，讓學校透過你的保送，沒想到是我狹隘了，陸川沒那麼多想法。他沒有動用特權的意思，只是擔心你的家庭背景會影響你。&rdo;
姜昆堰嘴角微翹，贊同：&ldo;是，他性格溫和，不喜歡做這些偷雞摸狗的事情。&rdo;
王老師覺得這話有點奇怪，現在朋友之間都這麼互相誇讚麼，她聽著，怎麼還
