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是學霸型的學生，在學生中也很有一些粉絲的，不少要知道他做過的事，才有了個“昊神”的尊稱。
現在這個直播間裡圍觀的人大多是認識徐昊東的同學，一些遊客不瞭解，也跟著喊昊神。
隨著系裡學生的傳播，徐昊東手擼汽車發動機的訊息被導師們知道了，在直播間看到徐昊東的操作後，直接要求系裡同學在課後學習，在時候還要在課上提問、操作，逼得很多不同學不得不到直播間學習。
有些同學不懂的時候，在直播間發言提問，魏洪康三人沒辦法只得同時線上解答，有時候他們三個也答不上來，只得現場問徐昊東，他不得不在護具裡再裝上一套耳麥，回答同學的問題。儼然成了同學們的第二課堂，讓系裡的同學恨的牙根癢癢，卻也只得耐著性子看。
半個多月的時間，徐昊東一邊在網路上學習，一邊操作加工發動機零件，還要在直播的時候解答同學的問題。隨著直播的時間增長，更多的人知道這個直播間，平臺也給了推薦位，更多人看到了這個直播間，也有更多人開始留言。
“不知道主播能不能真的做出發動機來，看著還挺像那麼回事啊。”
“汽車發動機哪有那麼容易造，我看還是引流的噱頭，不過這個主播的方法不錯啊。”
“看著主播這段時間的操作，還是有很大可能做出來的，不過做出來只是一個模型，無法執行，沒有什麼意思，只是機械製造的學習作業吧。”
這段時間有很多這種留言，董億看到這些話心裡稍微放鬆了一點，這幾天他的壓力太大了，如果讓徐昊東做出發動機來，那真的會讓他把自己一口氣打趴下，再無勝算，如果只是做出一個模型出來，那他還有勝利的希望，雖然也很渺茫。
對於這些話，徐昊東自然不會放在心上，依舊按計劃，製造零件，他一件一件的碼放到展架上，包括從外採購蓄電池、火花塞、感測器等配件，所有人都一目瞭然。
在第二十天的時候，徐昊東終於將所有的零件完成了，一些零件也做好了表面處理，使其更耐用、耐衝擊。這時候直播間的觀眾人數也有幾萬人了，看到他這麼專業的處理，對於他能否做出汽車發動機又增加了一些信心。第二天是週末，徐昊東打算將發動機組裝起來。
一大早，直播間的人氣就直線上升，當徐昊東穿戴著防護用品出現在攝像頭前的時候，留言就更多了，魏洪康有點應接不暇的感覺。徐昊東正式開始裝配汽車發動機。
未完待續
