第一百七十三章 建設學校 (第2/2頁)
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就拍拍皇帝的馬，不，龍屁。
若是和外朝官員聊一些國家大事，那絕對是犯了宦官的大忌。
雖然這位狀元公還沒被授官，算不上外朝官員，但他嘴裡蹦出來的少不得是什麼大事。
見人家不敢聽，夏源也沒辦法，只能跟著一道進了皇宮，端門，午門，承天門，又走過乾清門的側門，隨後進到暖閣。
朱佑樘已經坐在御案後頭等候多時，見夏源進來，沒等見禮，就直接抬了抬手掌，“卿免禮平身罷”
說罷，他又問道：“不知卿是有何事要求見於朕？可是關於那科舉優待之事？”
“不是。”
“那是何以治夷之事？對，朕想起來，上次只商議完科舉優待之事便散朝了，關於治夷之論還未曾聽卿講述。”
朱佑樘的目光已是透著無盡的欣賞，還有著深深的感慨，他曉得這位夏卿乃是心懷家國之人，但沒想到竟到了這個份上。
參加完恩榮宴，剛出宮，連家都沒回，立馬又迫不及待的進宮獻策。
“卿且說罷，朕洗耳恭聽。”
“”
夏源的臉有點抽抽，糾結了一會兒，他開口道：“學生的治夷之論講起來說來話長，要不”
“無妨，卿之所言，便是再長朕也願聽，蕭伴伴，去，找幾個宦官來此地記述。”
見皇上都準備找人拿小本本做筆記，夏源還能說什麼，只能深吸口氣，先講述這所謂的治夷之論。
“這個治夷之論，首在教化，而教化無非就是透過教育進行同化。”
“在學生看來，教化就是讓別人學習我們的語言，學習我們的文字，讓他們拋棄自己的文化習俗，接受並奉行我們的文化習俗，直到徹底的變成我們。”
聽完這些，弘治皇帝臉色稍稍有些詭異，教化這麼神聖而又偉大的事情，怎麼到了這傢伙的嘴裡就好像變了味似的。
但他轉念一想，又發現還真就是這麼回事，只不過其餘的讀書人遠遠不像他這般直白，總要用許多褒溢之詞去將這教化宣揚的無比神聖，無比偉大。
但實際上，這教化不就是化其民，易其俗，將其變為我之族類。
“所以這教化就必須要落到實處，首先，要在西南，兩廣這些偏遠，且有夷人聚集的地區建設學校。”
“建設學校？”
“對，學校，或者說學堂。”
“朕懂卿的意思，這學校可是要朝廷出資建設？”
這是朱佑樘最關心的問題，弘治皇帝，或者說大明皇帝都有個缺點，談什麼都行，但千萬別談銀子。
畢竟大明朝是一個民富國窮的畸形王朝，窮這個字眼是明朝繞不開的黑點。
如今是弘治朝，明朝中葉，那個被史書稱為弘治中興的時期。
在這樣的時期，一年的國庫收入也就區區一千多萬兩，有時甚至還不到一千萬兩，比如去年，又是邊患又是天災，歲入只有九百多萬兩。
而到了萬曆朝後期，這個數字會更恐怖，年入四百萬兩，但每年的軍費開支就足足有四百五十萬兩。
等到了崇禎朝，窮的就只能上吊了。
(本章完)
