第24章 與其內耗傷害自己，不如發瘋消耗別人 (第1/2頁)

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杜瑤在辦公室哭唧唧，高顏值的柔弱臉引來不少關注。 年級組長嘆道： “老焦啊，現在正是關鍵時刻，情緒很影響學生狀態的，多留心留心。” 焦洪廣連連點頭，心中很是複雜。 作為班主任，他一直都有關注學生的課餘狀態，否則也無從知曉杜瑤和楊曙的矛盾。 “杜瑤，你先簡單說說情況，我幫你分析分析。” “嗯好……” 杜瑤磕磕巴巴地敘述前因後果，時而擦眼淚，時而吐槽楊曙冷漠，主觀因素極大。 末尾，她一臉難過的望著班主任： “老師，你說我錯哪了？” 你別問我，我不到啊！ 焦洪廣單手扶額，手指不停揉搓著抬頭紋，好似要將這二十年的溝壑撫平。 雖沒開口發表意見，卻又處處是態度——無奈！ “其實呢，你這個問題說大也不大，但要解決還有些麻煩……這樣吧杜瑤，快上課了，你先回去。” 焦洪廣在家被老婆問“錯哪了”，上班又來一遭，只能先行避退： “回班告訴楊曙，讓他下個課間來找我。” “嗯…謝謝老師。” 杜瑤點點頭離開了。 她一走，焦洪廣終於長舒一口氣，滿臉的苦惱： “難搞啊，現在的女孩都想什麼呢……” 楊曙現在的狀態很不錯，焦洪廣不想任何人打擾他。 而且據杜瑤的“訴狀”來看，楊曙除了沒禮貌，也沒犯啥錯誤啊！ 這時，對面的女老師開口： “你班這楊曙挺厲害啊，上禮拜就聽你誇他，轉眼又沾了桃花，學習和情感兩把抓？” “唉……一言難盡！” 焦洪廣憋了口氣，沒找到合適的詞形容楊曙。 說他愛學習吧，為了輕輕鬆鬆上本科，選了藝考這條“捷徑”。 說他不務正業呢，最近又發瘋猛學，不光數學成績起來了，據說其他科目也有進步。 這傢伙的矛盾不單單在學習態度上，還有性格與形象。 比如剃了萬年不變的鍋蓋頭，性子沒以前那般軟懦，都敢和自己打哈哈了…… 最近又和白木棉走得很近，不知道他在想些什麼。 …… 另一邊，杜瑤剛回班，發現楊曙不在座位上，下意識看向白木棉。 果然在那邊。 不約而同的，嬉笑交談的同學們放低聲音，目光在杜瑤→楊曙→白木棉三人中來來回回。 杜瑤眼眶紅紅的，很明顯被老班訓哭了，剛回班就見到這一幕，心裡定然五味雜陳。 那她接下來會有什麼舉動呢？ 有好戲看嘍~ 在眾人似笑非笑的期待中，杜瑤朝楊曙走去，在距離他三五米時停下： “這節課下了後，班主任喊你去辦公室。” 隨後，杜瑤便回到座位，一個人不知想些什麼。 眾人有些失落。 沒啦？ 這就結束了？ 不，沒有結束，精彩的是下半場，只不過在辦公室。 符荔聳了聳肩，吐槽道： “居然告老師了，牛逼。” 在校園中，學生向教師求助並無不妥，可如果求助的問題是人際關係，那多少帶點蠢。 不存在欺壓與刻意孤立，你的人際關係出問題了，那就是你本身的問題，不好好反思改正，卻想著找外援？ 這無異於將國家隊外包給外國人。 兩個字——丟人。 楊曙皺了皺眉，沒說什麼，回過頭看向白木棉： “那放學我來問你題，先試試水。” “好。” 隨後，楊曙回到座位上課，四十五分鐘後鈴響，起身準備去辦公室。 “可別認慫啊，”符荔在他臨走時開口，“你現在挺好，別被老班說幾句又回去當狗。” 劉國強點頭： “臣附議。” 楊曙一臉輕鬆： “放心，用魔法打敗魔法，我直接進去滑跪痛哭！” 特麼的，不就是哭著告狀嗎，誰不會？ 與其內耗傷害自己，不如發瘋消耗別人，我踏馬直接哭哭哭！ 來到辦公室，楊曙醞釀好情緒，把上輩子所有委屈都想了一遍，有把握隨時放水。 只要老班敢說自己一句…… “楊曙啊，你倆的事我弄清楚了，老師非常理解你，你呢只管學習，剩下的障礙交給我處理。” “？” “啊？” 楊曙一臉疑惑，這和想的不一樣啊。 不應該數落自己品行不端、沒有擔當，其他老師紛紛幫腔，然後勒令給杜瑤道歉嗎？ 我都準備好發瘋了，結果就