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天天打扮的花枝招展想幹什麼？
他們也不會給學生身上下，一些傷人的定義。
她們喜歡學生，他們鼓勵學生，她們支援學生變成所有他們想要變成的樣子。
他們關愛學生，陪伴學生，激勵學生。
他們跟學生做朋友，以真正平等的身份和學生交流。
屈暮歌甚至有一次抄近路回教室的時候還聽到有老師在問學生最近好用的粉底液是什麼，她最近長了很多痘，以前的粉底液都不好用了。
然後學生很自然的給她安利了好幾個牌子的粉底液，還另外給她推薦了祛痘的產品。
不僅有這種良性的溝通，學校甚至會時不時的舉辦小型比賽，除了學生，老師也可以一起參加。
屈暮歌在給成珂講題的時候，就聽到李巖在炫耀他的遊戲技術，還說要是他能湊齊一支隊伍，到時候今年的王者爭霸上，他肯定能奪冠。
那個時候屈暮歌才知道，原來在這樣的學校，甚至連打遊戲都是被鼓勵的。
李巖說，他們不僅有打遊戲的比賽，甚至老師也可以成為隊員，你作為隊長你可以指揮老師。
這在屈暮歌之前的學習生涯，是完全不可能的，甚至你讓屈暮歌想象，她都想不出來。
在她出生的那個地方，和老師是平等的不可能，玩遊戲不學習也是不可能的。
李巖聽到了卻說，沒什麼是不可能的。
省一中之前就有個學長退學打遊戲進了國家隊，去年還代表國家出去打比賽，拿了獎，贏了很大一筆獎金呢。
所以省一中的老師從來都不說，遊戲是一種壞的東西。
屈暮歌又問“那你們不會對遊戲上癮嗎？不會為了這個東西沉迷嗎？”
徐鶴很奇怪的說“為什麼會沉迷啊？他們很小的時候就可以接觸到電腦，除了遊戲，他們可以實地打高爾夫，去私人籃球場打球，每逢假期還能約著同學一起去滑雪。現實裡有很多非常有趣而且可以和朋友一起玩的東西。為什麼會沉迷遊戲呢？”
那個時候屈暮歌也才知道原來娛樂專案對於他們來說真的就是娛樂專案，他們不會因為遊戲而放棄生活，更不會因為沉迷遊戲而失去跟朋友交流的機會，他們更願意和朋友們一起出去玩，一起看電影，甚至一起去爬山。
而玩遊戲也是不會被老師罵的，甚至如果老師玩得菜還會被學生罵。
