第36章 真空 (第1/3頁)
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歐小敏他們三人很快投入到工作中。
歐小敏帶來了她這幾天編好曲的dEmo，把自己遇到的一些問題提了出來。
其實她把陳嘉爾這十首歌定了一個基調，民謠搖滾。
王卓老師聽說是民謠搖滾，不太贊同：
“民謠搖滾在上世紀6、70年代盛行過一段時間，但很快就落寞了，就是因為跟不上商業化的節奏。
現在這個資訊時代，大家都喜歡一聽就能懂的歌，我們當然不想做成那種口水歌，但如果與大眾的品味有距離，那得擔心銷量了。”
歐小敏不慌不忙的解釋：
“王卓老師，我說的民謠搖滾，跟上世紀6、70年代流行的那種民謠搖滾是有很大差別的。您先聽一聽。”
於是歐小敏開始播放dEmo，第一首就是tom寫的。
之前陳嘉爾給歐小敏編曲的那5首中國風的歌曲裡，其中有3首是tom寫的。
歐小敏覺得tom寫的中國風不如流行風或者搖滾風那樣出彩，她在那三首歌的編曲上也是頗費了一點功夫去修補。
而現在這一首原曲是流行曲風，是tom擅長的風格，所以旋律聽起來就非常流暢。
曲子用的是三拍節奏。這在編曲上的難度增加了。
歐小敏的編曲加入了不知是哪個少數民族地區的小調，卻由於旋律跟原曲的旋律在同一個和聲音階，聽起來倒是很和諧。
王卓老師很驚奇：“這是哪裡的民樂小調？竟然很和諧呢！”
歐小敏：“是內蒙科爾沁草原一帶的小調。
這段時間在做編曲的時候，我想到要融入民謠的元素，我就把壓箱底的寶貝翻出來了。
都是我之前去各地採風，聽當地人哼唱的小調，我覺得好聽的，就會把旋律摘抄下來。
幾年下來也有不少庫存了。你們覺得這樣的搭配可行嗎？”
王卓老師想了想，回答到：“這一首融合得比較好，但有五首要麼是流行要麼是搖滾的曲風，都能找到適合的民謠小調嗎？”
歐小敏得到了肯定，也自信起來：“我是這樣想的，如果能找到匹配的小調就試著融合。
如果找不到，就嘗試用前奏間奏或者加入民族器樂，也一樣可以打造出民謠搖滾的風格。”
說著，歐小敏又播放了另一首歌。這一首歌是搖滾風格，並且還有RAp。
歐小敏在前奏和間奏加入了嗩吶、二胡這兩種高頻民樂樂器，讓原曲有了高亢遼遠的意境，與搖滾相輔相成。
但歐小敏覺得第二首歌的編曲她還不太滿意，但她又一直找不出癥結在哪裡。
她剛想問他們的意見時，tom就開口了：“間奏的音階和主旋律的音階有一些偏差，你再播放一遍。”
歐小敏又播放了一遍，到第一個間奏的時候，她仔細聽，確實有一個小節的音階不對。
她馬上讚許的看向tom：“你好厲害！我現在知道怎麼調整了！”
tom又臉紅了，不過還是一副表情欠奉的說：“嗩吶和二胡同時出現，又有RAp，有點吵，純屬個人意見，最終你來把握。”
歐小敏認真考慮了一下，說：“嗯，我回去再調整一下。還有其他意見嗎！”
歐小敏用期待的眼神看著tom，她期待他能再給出意見，她希望能使這些編曲更盡善盡美。
但tom被她盯著看，臉紅透了，目光向四處張望，卻沒有焦點，只低聲說了一句：“沒有了。”
王卓看到他們的互動，覺得好笑：“小敏，他這骨灰級宅男，被你這樣盯著看，會影響發揮。”
歐小敏只好收回眼光，繼續討論起編曲：
“目前
