第115章 地球考古（一） (第1/2頁)

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地理課繼續。

看完地球的演化簡史小影片後，郭老師開始正式講課。

郭老師：“透過影片我們可以看出，地球的歷史十分久遠，為了方便我們研究地球歷史，如前面影片裡說的，我們按照地球每個時期的情況，把它分為前寒武紀和顯生宙。”

“前寒武紀包括了冥古宙、太古宙和元古宙，顯生宙包括了古生代、中生代和新生代三個時期，古生代包括”

郭老師邊說，邊向大家展示了一張地質年代表，上面清晰標明瞭每個時期的大致時間線，還有各個時期可能存在的生物。

秦朝。

秦始皇看著這張地質年代表，覺得這種表示方式清晰明瞭。雖然每個時期的時間都是上億年，數字很大，但做成這種表就容易把時間理順了。

他思考了一下，覺得以後官員向他彙報工作的時候可以學習一下後世這種方法，尤其是涉及到數字方面的政務。

他突然想到了之前課堂上出現過的，很多老師喜歡在每節內容後做一個總結表格，一眼望去，簡單明瞭，而不是一大段囉裡吧嗦的文字。

這種表格的方式非常高效，這正是他想要的。

這麼想著，秦始皇馬上就把這個要求吩咐給旁邊的李斯，讓他明天上朝的時候拿出一份具體的方案。

沒錯，雖然已經是晚上了，李斯還陪著秦始皇一起觀看直播課。

每天秦始皇需要處理的事情很多，他不可能時時刻刻盯著直播看，一般都是挑重點課程聽，晚上的課他也不會錯過，他身邊需要有人實時記錄。

雖然知道大秦某種程度上可以說是毀在了李斯手上，但是這個人的能力是毋庸置疑的，所以秦始皇還願意用他，不過已經狠狠地罰了李斯一年的俸祿了。

李斯：。。。。。。

聽到秦始皇的要求，李斯自然是諾諾應是了，畢竟陛下沒有把他頭砍了或者給他來個五馬分屍，他覺得已經十分幸運了。

所以他暗暗下定決心好好要為陛下服務，而且這也是一個接近秦始皇的機會，他還想在秦始皇面前多刷存在感呢，希望陛下看在他認真工作的份上，早日放下後世歷史上的他乾的事。

所以對於熬夜的事，李斯沒有任何怨言。

至於趙高嘛，講完秦朝歷史後，秦始皇在裴姝有時間的時候私聊了裴姝，問她尋了一份秦朝詳細的興亡史料。

知道趙高的所作所為後，秦始皇肯定是不會放過他的。所以本來在秦始皇近處服侍他的趙高現在已經不在他身邊了，要找他的話，可能得到離咸陽宮不遠的後山去找了，就是不知道還能不能找到一個完整的“他”。

課堂上。

郭老師：“根據目前人類掌握的資料，我們推算地球的歷史大致有46億年，這期間，地球經歷了大變化。為了科學地瞭解地球歷史，研究地層和化石是非常重要的途徑。”

“地層是具有時間順序的層狀岩石。我們看一下沉積岩的地層，它有十分明顯的層理結構，一般先沉積的地層在地下，後沉積的一層層疊加在上面。在沉積岩形成的過程中，某些生物遺體或者遺蹟會在地層中儲存下來，形成我們所說的化石。”

跟隨著郭老師的介紹，是幾張國內外的地層圖片。

東漢。

裴秀看著各種地層圖，有點驚歎，他之前看到後世繪製的地圖已經很驚歎了，現在看到裴姝他們時代的人對大地的剖析可以做到如此程度，裴秀更敬佩了。

他看到清晰的實際的地層圖並不覺得驚訝，畢竟後世都已經能跑到高空上去了，俯拍這樣的地貌應該是十分容易的事。

他比較困惑的是那些剖面圖是怎麼畫出來的？他們怎麼可以那麼清晰地把大地分層到如此深的地心