第25章 商量 (第1/2頁)

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一時間，現場只有紙張摩擦的聲音。

待到所有人看完，面面相覷，夢想很美好，現實則張開滿嘴獠牙。

這件事，難。

“陛下，讀書需要筆墨紙硯，一般人家買不起。”說話是的是陽江州來的葉望懷。

陽江州本身比較富饒，也重視教育，卻還是有許多孩子讀不起書。

“筆墨紙硯，這事朕自會解決。”

“陛下，男女同堂這事，會不會過於驚世駭俗。”此人是柘顏州大儒，竇汾。

柘顏州以農事為主，本身重男輕女十分嚴重，有些女孩子，一出生就會被溺死，同時也導致柘顏州光棍遍地走，殺嬰之事依舊不斷。

那裡兇殘到什麼程度，連當地只想撈一筆就跑路的地方官都看不下去，三令五申，禁止殺嬰。

屢禁不止，有脾氣火爆的官員，直接推出政令：誰家殺女嬰，誰家男兒抵命。

一命換一命，就問你還敢不敢？

當然敢，當地流傳著一條做法，將剛出生的女嬰，敲碎全身骨頭，埋在門檻下，使得其他想要投胎的女嬰，再也不敢投胎到這家來。

而他們付出的只是，推出一名男童抵命，換來無數男嬰到來。

在柘顏州推行男女平等入學，竇汾想都不敢想。

“此事，朕有定論，誰若違抗，實行連坐，全家老小，一個不留，鄰居亦會因沒有做好監督，進行懲罰。”

夏嵐風沉思一瞬，說出制定好的鐵血之計。

不是不要女孩嗎，乾脆全家都不要了。

“陛下，這……”竇汾呆了，其他人呆了。

“此事，對百姓會不會過於苛刻？”

“行非常之事，當用非常之法。諸位是聞名天下的大儒，自然知曉女子教育的重要性。一個好母親，影響三代人。女子不進行教育，光知道男兒讀書，於國無利。”

這件事，夏嵐風將其無限拔高，上升到大商國祚程度。知道方法過於殘忍，其他人也不敢再反對，只是他們心裡想著，這事，到底殺了多少人，才會平息下來。

他們打定主意，回去後，好好勸勸族人，別跟陛下對著幹，因為陛下是真殺人。

隨後，其他人提出不同的意見，夏嵐風全部給予解釋。

“諸位，對此事還有什麼看法？”

“陛下，即使解決其他問題，老夫請問，師從何來？”

夏嵐風笑了，討論半天，終於有人問到關鍵點，這也是她留下他們的目的。

“易澤墨大儒問得好。所謂三年四級制，最重要的事每級都需配備相應的老師。師者，傳道授業解惑也，沒有老師，何談傳道授業解惑。朕打算在建立一個新部門，名為教育，招聘天下英才，以童生和秀才為主，作為地方九品編外吏員，享受吏員待遇，但不插手地方行政。”

九品也是官。

秀才，沒有做官的資格，更別說童生。

基礎教育，有這兩個等級的人足矣。

位置太低，得不到重視，位置太高，那些辛苦考上舉人的人怎麼看。

此外，窮秀才，除了見官不跪，到手的好處還沒有九品小吏高。

九品雖小，卻也是官。

名頭上的官，它也是官。

低一級的童生，更是慘不忍睹。

養活不了自己，沒有秀才的補助，大部分人，完全是吸著家裡的血，不管不顧往上考，考到滿頭白髮，窮困潦倒。

“以後科舉，鄉試會試，須有地方經驗者才能報考。鄉試一年，會試兩年，每完成一次，三屆有效。諸位覺得這一條，加上去如何。”

夏嵐風笑眯眯問道，其他人面面相覷，這一條，對他們這樣的人，