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其實之前學校的數學老師已經把課本上的所有內容講完，開始進入強化複習階段了，他怕直接說實話可能會讓老師受打擊。
張志遠鬆了一口氣，笑道：「啊，那進度差不了多少嘛，我們學到必修4了。」
到了班裡，放眼望去，大家抄作業的抄作業，睡覺的睡覺，還有三三兩兩聚在一起說話打鬧的，一派和諧的場面。
「老張來了老張來了！」
不知道誰說了這句話，原本菜市場似的教室霎時安靜了下來，同學們也各自回座位坐好。
張志遠站在門口掃了一眼班裡，出乎意料地發現前幾排都沒有空位了，於是轉身對鍾休說：「前面沒位置了，你先去後面找個空位置坐吧。」
在張志遠眼裡，好學生坐前排是理所當然的事，鍾休卻不這麼想，前排沒位置了正合他的意，他環顧了一下教室四周，然後徑直走向了最左邊倒數第二排靠窗的位置，那裡剛好有一個空位，後面有個人趴在桌子上，好像在睡覺，頭上的小揪揪令人矚目。
張志遠善解人意地省略掉了讓新同學上講臺自我介紹這種尷尬的環節，「這學期班裡轉來了一位新同學，大家要互相關照，希望大家都能保持這種新學期第一天的狀態……」
他看到前幾排坐得滿滿當當，頓感十分欣慰，「這學期大家學習的勁頭很足啊，」緊接著話鋒一轉：「下課各科課代表收一下暑假作業，然後大家寫一份新學期的規劃，不少於八百字，明天交上來。」
下面頓時哀聲一片。
「老師，作業忘帶了怎麼辦啊？」有人故意這樣問。
「忘帶了啊？那能怎麼辦，我也不能讓你現在回去拿啊。」張志遠仍是笑眯眯的，絲毫沒有生氣，這種套路他見過太多了，「這樣吧，班長統計一下沒帶作業的同學名單，我看一下都有誰，明天帶過來，新學期規劃字數加一千，然後哪科作業沒帶，就給哪科老師寫份檢討。」
張志遠看到最後一排的角落裡已經有人趴在桌子上了，敲敲桌子說：「好了，大家昨晚補作業太辛苦，我很理解。但是現在開始上課了，都醒醒，沒睡的互相叫一下啊叫一下，下課再睡。」
鍾休心想：班主任看起來挺佛，但其實是鬥戰勝佛。
他剛翻開書，就聽到後面有動靜，是布料摩擦的聲音。後面那位好像醒了，「嗯」了一聲，懶洋洋的，像是囈語一般。
他聽到兩人在小聲交流，郝艾很小聲地用氣音問：「上課了？」
另外一個人也用氣音回答：「對啊，你彷彿還在夢裡，作業帶了嗎？下課要收呢，不交的話寫檢討。」
「帶了帶了，好好聽課。」
鍾休聽見了翻書的聲音。
「切，得了吧，我掐著表看你能堅持聽幾分鐘。」
郝艾迴懟：「看不起誰呢，學習使我快樂。」
鍾休聽著這兩人你一句我一句地鬥嘴，覺得還挺有意思的。
「我昨晚補作業補到一點。」
有人加入了他們的談話：「我補到三點。」
「怎麼回事？你們不學習別影響我，我還要考985呢。」這是郝艾在說話。
得，還挺有追求。
下課鈴響的時候，鍾休回頭看了一眼，發現後排的三個人都已經趴下了，估計睡得正熟。
第6章
接下來的課是英語，給他們上課的正是早上在辦公室裡對鍾休讚不絕口的那位女老師，她還特意點了鍾休回答問題，鍾休答完坐下之後還誇他的英式發音很地道。
教過鍾休的英語老師無一不誇過他的口語水平和發音腔調，這大概是因為他小學時在英國待過兩年的緣故。
上完兩節課之後就是大課間，教室裡亂糟糟的。
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