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社會人格。
我欣慰地笑了笑，不免想起前幾天剛採訪過的一個男孩。
他叫凌曜，比小離大四歲。
正是青春年少，他本該在學校好好讀書，為來年的高考目標衝刺努力。
然而，現在他卻要為父親的死，暫停學業配合警方調查。
這是一個明顯悲劇的案例，包括親情與人性等因素，都不可或缺地導致成了這個結局。
我沒有對小離說，不然她聽完心情更得抑鬱了。
第39章
39
蘇離連續又翻了幾頁日記, 看到凌曜的名字第二次出現。
這一頁，附貼了一張當時的剪報。
200x年4月6日
這星期都在忙採訪的事情, 上去終於能抽出空, 跟小李一塊去了趟警局，準備對凌曜父親的案子做後續跟蹤調查。
到警局時，剛好卡上這孩子出來的點。
劉隊說他坦誠，對投毒全過程等細節都招了，但由於是未成年，也沒涉及致命，所以放他回校繼續讀書了。
我們正好有車子，提出順便送送他，他什麼話也沒說，知道我們有話想問，配合著上車了。
剛上車我們就問他：是回學校還是回家?
他想了想，很平靜地說：回校，下午還有個化學測驗。
我有些詫異, 這孩子有將近一星期沒去學校了, 居然還記得有什麼考試, 更何況從我先前在他班主任那兒瞭解的情況得知, 他並不是個愛學習的孩子。
我輕聲問他：知道昨天是什麼日子嗎?
他點點頭。
昨天是他父親死後的第一個清明節。
我又問：不想去看看嗎?
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