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十月初二是四阿哥滿週歲,小傢伙現在剛進化到滿地亂爬的階段。以前給弘昐和三阿哥都用過的日式榻榻米,中式座席又拿了出來,不過這次是鋪在了堂屋裡。
李薇把堂屋的桌子給挪走了，正中的地方放上座席,再鋪上厚厚的棉墊子，叫奶孃和嬤嬤們守在四周，將四阿哥和奶孃的兩個孩子放上去一起爬。
這次跟四阿哥一起長大的四個奶孃的孩子中，小女孩已經在斷奶後都送回去了，留下的這兩個都是小男孩，一個一歲零十天,一個剛九個月。
幾個孩子都是正皮的時候,在一起時才不管誰是主子,誰是奴才,打起來滾成一團的都有，好幾次李薇都看到四阿哥被奶兄弟一屁|股坐在身上。
奶孃們自然是著急的，可李薇不許她們管。她總覺得小孩子之間也是需要社交活動的，貌似在現代看到過，就像貓狗會在玩耍中學習捕獵技巧一樣，人也會在同伴中互相學習。小嬰兒時這個根本就是本能反應，完全不需要人教。
李薇就發現放個大點的孩子在周圍，四阿哥會不自覺的去模仿這個大孩子。那個一歲多的就是早早就發聲大叫學說話，有他帶著，八個月的時候四阿哥已經可以含糊的喊阿瑪了。
這不是她故意教孩子來討好四爺，而是比起額娘這兩個字，‘阿’開頭的阿瑪對小孩子來說好學得多。
其實從二格格起所有的孩子頭一個學會的詞都是‘阿瑪’，而叫李薇一律從‘娘娘’開始，四阿哥現在喊她是‘額額’，過一段就該進化成‘娘娘’了，等他學會喊‘額娘’，哥哥姐姐也早就會喊了。
為了早教，李薇也想了很多招。比如把她練字那一摞紙拿來給四阿哥撕著玩。聽說小孩子愛撕東西是為了鍛鍊手腳的協調和聽力。反正幾年下來她抄《女訓》的紙也攢了不少，前面的都貢獻給四阿哥前面的姐姐哥哥了，不過輪到他時也有不少。
四爺進來時就看到素素正把一張寫滿字的紙往坐席上三個孩子的手裡塞，他們嘶啦一聲撕開，她就樂哈哈的拍手鼓掌叫好，幾個孩子撕得就更歡樂了。
他一出現，一群奶孃嬤嬤都跪下請安，還有人想把四阿哥的奶兄弟抱走。他擺手道：“等孩子們玩夠再說。”
李薇也不起來，相處久了，一些表面上的禮節她也不太在意了。她遞給他一張紙，笑著道：“你拿著逗逗他，不給他，他還急呢。”
四爺就拿著那張紙放在四阿哥面前，四阿哥一見他條件反射的大聲喊：“阿瑪！”
李薇就見他瞬間變溫柔了，整個人的氣質都柔和起來。
“四阿哥，來看這是什麼？”他柔聲道。
她避開，心道這聲音比跟她說話都溫油啊。
四阿哥張著手一邊叫阿瑪，一邊夠那張紙，見四爺一直不給他，急得阿瑪也不叫了，就啊啊的大聲喊，聽語氣就是在生氣著急呢。
四爺剛要把紙給他，後面兩個也發現這裡有好大一張紙，蹣跚的撲過來把四阿哥壓在下頭。後面的奶孃臉都嚇青了，有一個都腿軟的往下滑。
四爺的臉色也是有一點不好，笑意收了些，可李薇在旁邊笑了，扯著他道：“你等著瞧，他們三個特別好玩。咱兒子不會吃虧。”
三個大頭娃娃滾在一起，很快就你抱著我的腳啃，我坐著你的腦袋這樣打起來。四阿哥一開始是被壓在下面的，可不知道他是怎麼翻的身，把那個最小的九個月的墊在最下面，他滑坐到一旁，一歲多那個就騎在九個月的身上，一手想推開四阿哥，一手去夠四爺手裡的紙，見四爺不給他，這小子張嘴就喊：“阿瑪！”
李薇：“噗哈哈哈哈！”
四爺也是哭笑不得，這麼點的孩子講不通道理，也是從小養在府裡的，跟著四阿哥一起學說話，最先學會的也是阿瑪這個詞，
