第4章 校園裡的小美好和小風波 (第2/3頁)
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力地學習。而如果林音考得好，楊浩宇就會纏著她，讓她給自己講題，林音也會耐心地教他。有一次期末考試前，兩人約定，誰考了全班第一名，對方就要請吃冰淇淋。於是，他們都卯足了勁兒複習。考試結果出來後，兩人的成績竟然並列全班第一。他們看著彼此，先是一愣，然後都笑了起來，最後一起去吃了冰淇淋，那冰淇淋的味道彷彿因為他們的快樂而變得更加甜蜜。
學校組織運動會的時候，他們也是積極參與。楊浩宇報名了短跑專案，他在跑道上像一陣風一樣奔跑。林音則在旁邊為他加油助威，她喊得嗓子都快啞了，小臉漲得通紅。當楊浩宇衝過終點線的時候，林音第一個衝上去抱住了他，興奮地說：“浩宇哥哥，你太棒啦！”而林音參加了跳繩比賽，她跳繩的速度快得像個小陀螺。楊浩宇在旁邊大聲喊著：“林音，加油，你是最厲害的！”在他們的相互鼓勵下，兩人都在運動會上取得了不錯的成績。
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在班級的小組活動中，他們總是一組。有一次是製作手抄報，楊浩宇負責畫畫，他把自己的奇思妙想都畫在了手抄報上，有會飛的汽車，有帶著火箭筒的小人。林音則負責寫內容，她的字寫得工整漂亮，內容也豐富有趣。兩人配合默契，手抄報完成後，受到了老師和同學們的一致好評。還有一次是小組表演課本劇，他們選擇了《小紅帽》的故事。楊浩宇自告奮勇要演大灰狼，他戴著自己製作的大灰狼頭飾，裝出一副兇狠的樣子，把同學們逗得哈哈大笑。林音演小紅帽，她穿著紅色的披風，提著小籃子，可愛極了。在表演過程中，楊浩宇故意做出一些搞笑的動作，讓整個表演充滿了歡樂。
然而，他們的調皮搗蛋偶爾也會給班級帶來一些小麻煩。有一次，他們在教室裡玩氣球，不小心把氣球弄爆了，巨大的響聲把正在上課的其他班級都驚動了。班主任老師嚴肅地批評了他們，讓他們寫檢討書。兩人垂頭喪氣地回到座位上，開始寫檢討書。楊浩宇愁眉苦臉地說：“林音，這次我們真的闖禍了。”林音點點頭，說：“我們以後不能在教室裡玩這麼危險的東西了。”不過，這次經歷也讓他們明白了在教室裡要遵守紀律。
在學校裡，楊浩宇和林音就像一對小太陽，總是充滿能量，製造出各種趣事。
有一次學校組織了一場趣味尋寶活動，整個校園都成了他們的“尋寶戰場”。楊浩宇和林音組成了一隊，他們拿到尋寶線索後，就像兩隻機靈的小松鼠開始行動。線索指向圖書館的某一個書架，兩人飛奔而去。在書架間穿梭時，楊浩宇不小心撞到了一摞書，“嘩啦”一聲，書散落一地。林音趕緊蹲下來幫忙撿，一邊撿一邊小聲說：“浩宇哥哥，我們要快點，不然寶藏被別人拿走啦！”楊浩宇連連點頭，兩人迅速整理好書，找到了藏在書架角落裡的一個小拼圖碎片。他們興奮地擊掌，這小小的碎片彷彿是世界上最珍貴的寶物。
學校的植物園也是他們的樂園。有一天課間，他們跑去植物園觀察植物。楊浩宇發現了一隻小螞蚱在葉子上蹦躂，他伸手去抓，小螞蚱一跳，跳到了林音的肩膀上。林音嚇得尖叫起來，在植物園裡亂跑。楊浩宇在後面追著喊：“林音，別怕，它不咬人。”最後，小螞蚱自己飛走了，林音拍著胸口，心有餘悸地說：“浩宇哥哥，嚇死我了。”楊浩宇卻笑著說：“多好玩呀，這是小螞蚱和我們做遊戲呢。”
在手工課上，老師教大家摺紙。楊浩宇想要折一隻千紙鶴，可他怎麼都折不好，急得滿頭大汗。林音看他那著急的樣子，笑著說：“浩宇哥哥，我來教你。”她一步一步耐心地教楊浩宇，楊浩宇卻總是把紙弄破。最後，林音無奈地說：“算了，我們一起折一個簡單的紙飛機吧。”兩人摺好紙飛機後，跑到教室外的走廊上放飛。看著紙飛機在空中盤旋，他們高興
