第五十四章 蘭奇的藝術信仰 (第1/2頁)
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光線飄忽不定的走廊中，三道身影靜靜地站在一處，他們的身體被光影裹住，使得他們的形象顯得更加詭異而邪惡。
“難度3一般都不是正常學生能挑戰的教室，只會限定開放，往往是特殊課程活動或者高難度考核。”
“但是據傳說某個迴廊中還有難度4的隱藏教室，只不過我沒有聽說過有活的學生親身經歷……”
大概再聽巴切爾說了一會兒，蘭奇便將手中那枚學分幣遞給了巴切爾。
巴切爾頓時將其接過，像拿到了免死金牌一般。
蘭奇也再度讓影世界的任務資訊出現在眼前。
【時間剩餘11小時42分】
【任務目標1：學院探索度超過60%，目前進度4%】
【任務目標2：調查清今晚危險的來源】
【任務目標3：至少1人存活至時限結束，當前存活6/6】
【挑戰者蘭奇&休柏莉安處於迴廊G21，未參加任何教室】
只見【任務目標1】中最開始的“進度3%”變成了“進度4%”。
也就是說剛才通關了惡魔考場後增加了1%。
按照蘭奇和休柏莉安先前在路上的討論，影世界顯示的總共6名挑戰者，很有可能是被兩兩分成了3組。
那麼資料變化說明了，進入某個難度1的惡魔教室，應該就會有1%的探索度，而通關後，也能增加1%的探索度。
以此類推，難度2和難度3的教室大機率會獲得更高的探索度。
如果他們有3個小隊，在12小時內分別通關5間難度1的教室，滿打滿算只能獲得2%×5×3=30%的探索度。
所以他們必須要考慮，分開成單人去同時挑戰更多難度1的教室，或者嘗試去挑戰難度2和3的教室，才有可能在12小時的任務時限內達到60%探索度的【任務目標1】。
蘭奇看了看休柏莉安，休柏莉安也頷首。
她的算術很好，顯然也想明白了這個影世界的機制。
那麼接下來的戰略就很明確了，他們要去儘量挑戰高難度的教室，並且在過程中調查【任務目標2】所指的“今晚惡魔學院裡的潛在威脅”是什麼。
“巴切爾，你知道學院最近有什麼異變嗎？或者今晚是否有什麼讓你害怕的危險因素？”
“……”
巴切爾看著蘭奇，沉默了半天沒能說出話。
他不懂蘭奇是什麼意思，也不知道今晚有什麼能比蘭奇更危險的東西。
“好吧。”
蘭奇無奈地點了點頭，看來巴切爾這種學生掌握的情報還是有限，顯然不清楚什麼學校隱秘的內情，關於【任務目標2】還是得去問問教師甚至主任之類的高階職員。
可惜考場裡那倆考官是問不了了。
不過不管怎麼樣，蘭奇確信自己的進度是超前的。
因為如果正常考完，他還得等到一個多小時後才能去了解這些規則情報，而且也不一定能遇到巴切爾這麼友好誠懇、願意把所有情報一五一十告知的好同學。
接下來要狠狠學習了，不學習就無法生存！
相比起在伊刻裡忒學院裡那令他只想逃掉的課程，蘭奇說實話真不怎麼討厭在這個盡是非凡的奇幻魔界學院裡學習，甚至還有一點點小期待！
休柏莉安：“……”
她感覺蘭奇好像已經迫不及待去下一個教室了。
明明白天在賢者院教室裡看到的蘭奇，完全不是這幅求知若渴的模樣……
休柏莉安很擔心蘭奇在這所學校進修完之後，將會覺醒一些無法回頭的性質……變得更加不當人……
但她不好說
