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第二天上學的時候，大姐從家裡拎了一個小板凳，準備留著給八一到了學校坐。
八一不想坐小板凳，提出異議：“李老師的椅子有靠背。”
“可是，李老師要上一天課，站一天很累的。”大姐說。
八一想想也是，在這個山村小學校裡，一個老師管一個班級，語文數學都是一個老師教的，同時還兼任音樂課和寫字課，只有體育課是校長擔任的。一天課上下來，一直站著哪個老師都受不了。
“那好吧，我就坐這個小板凳吧。”八一勉強答應了下來。
八一坐在小板凳上，翻看著大姐的語文書。這個時代的二年級語文書內容好簡單，裡面幾乎都是故事，還都挺正能量的。課文後面的要求幾乎都是要求朗讀課文，沒有要求寫小短文的。
難怪大姐她們放學了就是跑出去玩兒，老師留點作業在學校就能完成了。
八一跟著大姐上學校，頭三天還挺老實的，上課時間坐在小板凳上規規矩矩地聽課。等到第四天就坐不住了，內容太簡單了，數學課就是背乘法口訣，然後做幾道題。語文嘛，第一節課一直在朗讀課文，每個同學都要朗讀到，八一聽了兩遍都會背了。第二節課就是寫生字了，教室裡安安靜靜，每個人都在埋頭認真寫字。
八一坐在小板凳上晃呀晃。
李老師走過來：“八一坐不住了？可以出去門口玩兒，但是不要出校門。”
“好的，李老師。”八一高興地站起來跑了出去。
八一出了教室，就邁著小短腿跑去一年級了。
初夏時節，每個教室上課時都是開著門的。
二年級和一年級是緊挨著的，她幾步就到了一年級門口。
八一扒著一年級的門檻向裡面看去，哎呀呀，一年級可真破啊，桌子是用剛剛砍下來的木頭板子釘的，上面的樹皮還很新鮮呢。一排一個大長條桌子，可以坐八個人，一共有三排。說是桌子，其實就是一個簡易的長條大案子，下面也沒有桌兜，學生的書包都放在桌子上。
說是書包，其實大多是像二姐慶文林那樣用毛巾或者布角縫製的一個袋子而已。書包也是癟癟的，每人只有兩本書：語文書和數學書，再加上一本語文字和數學本，現在都擺在課桌上，書包裡什麼都沒有了。
一年級老師正在下面檢查學生的做題情況，根本沒有看到八一。
八一悄悄溜進去，走到最後一排，看到二姐慶文林正在專心的做題。她拿著一個鉛筆頭，也就一寸長，上面插著一根高粱杆。
不是家裡沒錢給她買鉛筆，而是供銷社裡沒有賣的，就連二姐慶文林用的數學本子，都是用那種略白一些的窗戶紙裁成的。
八一用手指輕輕捅了慶文林一下，叫了一聲：“二姐。”
慶文林轉頭看到她，小聲呵斥：“去去，趕緊出去，別影響課堂紀律。我在做題呢，別來打攪我。”
八一噘著嘴，只好灰溜溜地出去了。
從八一進門到出門，沒有一個學生抬起頭看她的，更沒有交頭接耳的，教室裡很安靜，學生都在專心地做題。這讓八一很驚奇，現在的孩子們到了學校可真乖啊。
八一剛走到二年級門口，就聽到李老師在問一個男同學問題：“得多少？”
那個男生支吾了半天：“得八？”
李老師提高了音調：“多少？這是乘法，不是加法。”
“那······那就得十一。”男生開始胡說八道。
八一從門口伸個小腦袋，忍不住接話：“的（得）十五。”
李老師愣了一下，隨即反應過來，生氣地瞪著那個男生：“你看看，連三歲孩子都知道得十五，你呢？你連一個三歲孩子都不如。”
