第193章 第一次冥想 (第1/2頁)
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當明白伊藤柔柔的遊戲規則之後，陳正凡心中明白，這個規則確實是狠辣異常。
“高年級的學生為了保住自己的地位，絕對不可能輕易放水的。這樣的遊戲規則有好有壞。在這樣的遊戲規則之下，肯定不可以躺平摸魚了。只要稍微有點鬆懈，就會被人盯上，成為被挑戰的物件。每個人都喜歡捏軟柿子，被挑戰的人也是一個苦命的吊車尾。不僅要受到同年級的壓迫，還要疲於應付低年級的挑戰。看來我想靜靜地猥瑣發育是行不通了。既然如此，我就保證自己處於同年級前三名的地位就行了。就這樣一路升級打怪，慢慢地混過去吧。”
伊藤柔柔看到陳正凡保持沉默，清了清嗓子。然後說道：“好了，既然你們已經知道遊戲規則，那麼我們就正式開始講課吧。我先說一下發動言靈術需要哪些條件。所謂言靈，就是語言與靈氣。靈氣很好理解，但是語言不是普通的語言。想要發動言靈術，需要以精神力為墨，以心為筆，書寫詩詞，引起天地共鳴，發動世間靈氣。你們目前需要做的，就是先學會如何將自己的精神力研磨成屬於自己的墨，然後調動自己的心神之力，寫出屬於自己的字。”
伊藤柔柔說完之後，有一位學生問道：“伊藤老師，我們應該如何研磨屬於自己的墨呢？”
伊藤柔柔說道：“一般情況下，是透過冥想來實現的。但你們如果到了高階的時候，或許會找到屬於自己的方法。”
陳正凡說道：“伊藤老師，您可以向我們展示一下您的言靈術嗎？”
陳正凡提出的要求，也在伊藤柔柔的預料之中。伊藤柔柔說道：“當然！我自然會向你們展示一下什麼是言靈術。你們中的大部分人都沒有經歷過冥想，我會使用言靈術，讓你們順利地進入冥想狀態。當進入冥想狀態，你們會看到各種顏色的光點。儘可能地去吸收那些光點，那些光點就是你們將精神力研磨成墨的關鍵。吸收光點的時候要注意區分，將不同顏色的光點分開存放。儲存的光點越純粹，光點的質量就越高。好了，我要發動言靈術了，你們要看好了。”
伊藤柔柔說完之後，所有的人都屏氣凝神，睜大著眼睛看著伊藤柔柔的動作，生怕錯過什麼細節。
只見伊藤柔柔抬起自己的右手，右手的指尖有光芒湧動。指尖憑空虛劃，寫下一個又一個文字。
伊藤柔柔寫的內容是：“一點兩點三四點，五點六點七八點。日月星辰得借鑑，天地人神共彰顯。”
伊藤柔柔寫完這二十八個文字之後，伊藤柔柔喝道：“冥想空間，開！”
那二十八個文字凝聚成一個光球，瞬間就擊中了教室裡所有的學生。陳正凡這些人前一刻還在教室裡，下一個瞬間就看到自己被無數的光點籠罩。不僅有無數的光點，陳正凡看到了璀璨的星河。陳正凡從未覺得自己離日月星辰如此之近，彷彿眼前的日月星辰觸手可及。當陳正凡伸手觸控的時候，才發現距離是那麼遙遠。當陳正凡察覺之後，也沒有耽誤太多的時間。日月星辰什麼時候都可以觀看，目前吸收身邊的光點才是要緊事。只要自己可以如同伊藤柔柔那樣，就可以自己發動言靈術，開啟冥想空間。
陳正凡等人的視角，看到的是日月星辰。但是伊藤柔柔的視角卻不是那樣。看到所有的人都已經進入沉睡狀態，伊藤柔柔此時正氣喘吁吁的。
“好傢伙！確實是有些勉強了。看來以後還是不能託大了！早知道我就一個一個的讓他們進入冥想狀態了。同時催眠這麼多人，確實是很吃力啊。就是不知道這些小傢伙可以吸收多少光點啊。他們醒來之後，可以在指尖凝聚光華嗎？估計不太可能吧。我還是早點調整好狀態吧，要不然讓這些小傢伙知道了我的狀態，還不知道會怎麼想呢。雖然他們一時半會也醒不了。”
當伊藤柔柔開始調息的時候，
