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無知覺下，暗中的惡意滋生、發酵，最後再也按捺不下。
談易至今都不知道，當初是誰找來了那些混社會的小太妹，把她堵在牆角。紅頭髮的姑娘從她包裡把書拽出來，戴著骷髏耳釘的那個揪住她的衣領。
紅頭髮每撕一本，骷髏耳釘就同步配合著，生生揪掉她一綹頭髮。
談易那天帶了六本課本，七本練習冊和三個筆記本。
她記得好清楚啊。
自那之後，談易不敢再去上學。她在家裡畫畫，讀書，自學。她向父母保證，就算不繼續念書，她也可以藉助教輔資料、網課考上大學，
裴睦默許了談易的決定，可是談昊堅決反對。反對的理由是，如果談易不學著與人相處，連高中的走讀生活都無法應付，要怎麼面對大學住宿生活，要怎麼面對未來的人生？
裴睦知道他說的有道理，可是情感戰勝了理智，她不捨得女兒再經歷一次毀滅般的打擊。
兩相較量之下，談易的眼淚讓談昊妥協了。
直到一年後，宋延章登門拜訪，希望談易重新入學，從高一念起，試著融入這個同齡人的集體。他說，他會幫她。
在那之前，談易甚至不認識這個陌生的男人。
談易出事那年，宋延章在帶畢業班，聽聞此事，他雖覺得可惜，可那會兒無法分心。所以，等到送走那屆學生，宋延章就來找了談易。
他沒有以長篇大論去說服談易，只給她看了一本相簿，是他上一屆學生的生活隨影集。高中三年的點點滴滴，都被這個細心的老師記錄下來。
宋延章給談易講每一張照片的來歷。
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