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用過晚餐後，魏老頭從文家告別。
文秀將碗碟收進洗碗機裡，見文謹還在客廳，便讓他把樂高零件都收好，上二樓收衣服去。
收拾好客餐廳，文秀走到後院，給雪餅的水盆裡添新鮮的水。
隨後上了二樓。
“今天怎麼被繩子給絆倒了？是雪餅跑的太快了？”
洗過澡後，文秀坐在文謹的床沿，摸了摸文謹的腳踝和膝蓋。
“其他地方有摔疼嗎？”
文謹攤開手，手心有一點點擦破皮。
“沒事，小傷。”文秀安慰地摸了摸，“以後雪餅跑的太快，就不要跟著它跑，知道嗎？繩子在你手裡，是你遛它，不是它遛你。”
文謹不說話。
“不用擔心會勒疼它，它很聰明，知道控制力氣。你跟著它跑，它還以為你在和它玩。”文秀說。
文秀揉揉他的頭髮：“不委屈了，今晚是你自己睡還是和媽媽睡？”
見男孩撩開旁邊的被子，文秀便笑了。
熄燈後，文秀說：“以後別人幫助了你，要說謝謝，好嗎？”
文謹鑽進文秀的懷裡，沒有吭聲。
“不管你需不需要對方的幫助，你都要為他們的善良說謝謝。”
文秀親了親文謹的頭頂，憐愛地拍了拍他的背：“睡覺吧。”
...
月中，文秀的期刊專欄上線了第一期連載內容，反響熱烈。
與其他母嬰類營養期刊不同，文秀的內容專業性強，文字風趣，配圖新穎，最重要的是做法簡單，也不要求工具，並且每一個食譜還給出了可以變通的核心要點：這個配方到底是補哪類營養。並將食材一一解讀，貼心地附上挑食孩子的可替換食物。
在文秀這裡，挑食並不是一種壞習慣。
例如對胡蘿蔔挑食的孩子，是真的單純討厭吃胡蘿蔔，還是對胡蘿蔔內含的某種物質過敏呢？
如果是過敏，就可以尋找代替胡蘿蔔的蔬菜，內含胡蘿蔔素的食物也很多，比如地瓜菠菜西紅柿。
如果是單純討厭吃胡蘿蔔，家長們也別急著和孩子鬥智鬥勇，想盡一些辦法讓孩子吃胡蘿蔔。別說小孩了，每個大人的口味都是各有不同，可以依照以上的方法，找一些可以代替胡蘿蔔的食物。
尊重教育如今逐漸佔據主流，對比前幾年，現在的父母大多是高知分子，更樂意用科學養孩的方式教育孩子。
文秀的內容獲得好評，但也有大量持反對意見的家長在底下留言評論。
【現在的孩子就愛吃香的，稍微苦一點的蔬菜就不樂意吃，還是得打一頓罵一頓才乖乖吃飯。】
【平時上班累成狗，下班做啥孩兒吃啥，不愛吃拉倒。】
【我家孩子是老人帶，娃現在吃的啥就是我小時候吃的東西，還不是照樣長大。】
【孩子不愛吃飯的反思下是不是自己做飯不好吃？（笑）】
【專家又來建議了。】
【每個食物都是獨一無二的營養，要不然怎麼說啥都要吃點營養才均衡呢。】
因著做內容的時候是花了心思的，對於反饋文秀也是看的很認真。
這些內容都不是教科書上照搬下來的，平時對於文謹的培養也是基於這個方法來的，因此在面對這些大量的反對意見，文秀一時間也是有些茫然。
“系統，我這個方式是不是不適用大部分小孩？”
系統：【宿主，教育本就不是一個公式。】
主編來安慰文秀，起碼流量有了，堅持做下去總能收穫忠實讀者。
系統也說：【宿主，你做的是營養期刊，不是教育期刊。】
文秀被系統點醒，決定
