第19部分 (第1/3頁)
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到了嚴厲的批評，楊過毫無疑問地成了正面典型。
連長、營長也都很關注這件事，認為這是個好典型，號召全營官兵都過來參觀學習，這個燒火間成了全營愛護營房的學習典型，營裡還專門開大會讓他介紹經驗。以前開大會他做檢討，或者被領導點名批評，是反面典型，但是這次讓他做報告是介紹先進經驗的，我聽得出發言席上楊過的聲音有點顫抖。他介紹了十五條經驗，都非常的細緻，我也被他的認真所折服。為了燒火間一塵不染，他還自費買了雞毛撣子，有灰塵落上的地方就去撣。平時他學習也是在燒火間。我曾經說希望他的燒火間打掃得像辦公室一樣，他做到了。他的報告也在戰士們心中留下了很深的印象，不僅讓全連、全營的人對他刮目相看，還帶動了大家愛護牆壁、愛護營所的積極性，我們連的衛生明顯比其他連好得多，而且是遙遙領先。其中最具說服力的還是燒火間。燒火間一時成了愛護新營房的一面旗幟。楊過受到了表揚，越發愛護自己的崗位。
其他單位受到批評後，採取了補救措施，他們用白塗料塗一遍，看起來又像新的一樣。楊過心情有些沉重，就對我說：“這不公平！”我說：“不要放棄，如果放鬆對自己的要求，一頓飯的工夫就又燻黑了！”楊過點點頭，堅定地回到了自己的崗位。結果是他們反覆塗了好幾次，每次還是被燻黑，而楊過一直保持得很好，我們連部燒火間的牆壁一直都是雪白的。而且，楊過也自覺地把維護燒火間牆壁的潔淨當做自己的神聖職責。
有一次我們連隊組織外出施工，回到連隊，楊過就迫不及待地跑到燒火間去看，出來時，滿臉愁容，帶著哭腔說：“司務長，我的燒火間被燻黑了……”我一看，果然，潔白的牆壁上被燻黑了一大片，後來調查發現，原來是一名留守戰士在這裡做了一頓飯，不注意把牆給燻黑了。我清楚，潔白的牆壁是楊過的驕傲，是他的成績，也是他的精神支柱。我和他一樣難過，我甚至有點擔心，他會不會因此而降低對自身的要求，於是，我對他說：“這件事也證明了你的能力，不要放棄燻黑的地方，想一些辦法補救，不補救只要能保持也很不錯。”這件事，楊過難過了一個多星期，我對他說：“展現品德的地方，不僅在燒火間。”此後，我發現楊過更成熟了。他不僅注意燒火間的衛生，炊事班的其他工作他也主動幫助完成。
大家早已忘記楊過是反面典型了，大家都看到他非同尋常的能力和敬業精神。年底，連隊給了他嘉獎，他對榮譽的珍視使他一直在變，他的缺點越來越少，對自身要求越來越高，對他人更加關心。不僅如此，他還幫助其他戰友上進。四個月後，我調走了。一年後，我見到他，他已當上了副班長。
在部隊像楊過這樣的人很多，這樣的事也很平常，部隊是個大熔爐，不僅讓人練就品德，也提高能力。沒有焐不熱的石頭，沒有融化不了的堅冰，只要用心了，人人都獻出愛，人的品德還是能轉變和培養的。大家都認為他是模範，他就以模範的標準來嚴格要求自己。每個同志都會或多或少地有些缺點，但給他相適應的條件，他會很快進步的。
所以，品德是可以修煉的，是可以培養的，對於那些所謂不成器的、品德較差的青年，只要不拋棄、不放棄，給他希望，給他鼓勵和恰當的讚揚，都可以成長為合格的人才。
三年後，再次見到楊過，他已轉為士官了。
構建和諧社會
我們培養人才，目的是希望他具有能做出較大貢獻的潛能。這個較大貢獻，表現在兩個方面：一是改造自然的貢獻；二是改造社會的貢獻。
古人說：“勝人者力，自勝者強。”自勝，就是自己戰勝自己。自己還需要戰勝自己嗎？如果你這樣提問題，說明你平時對自己的約束和管理還不夠。從生理上來看，年齡越小越不容
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