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維護現場秩序的學校保安和借調來的警察也被現場氣氛感染，均面色嚴峻，一副如臨大敵的模樣，互相作用之下，更是加重了緊張和壓抑的氛圍。
百生情態不一而足，有的人神情焦急，不斷昂首翹盼；有的人雙手合十，嘴裡喃喃有詞；有的人靠在父母懷裡。不敢看放榜區；有地人則在顫抖的擁抱中，互相給彼此打氣，就如同現在的馮晶晶和沈櫻。
沈櫻抖得如同大風中地樹葉。一半是因為冷，另一半是因為焦慮帶來的害怕。她緊張地擁抱馮晶晶，臉埋在她的胸口，不敢看放榜區，哆嗦著嘴皮子說：“晶晶……我會不會……不過？要是……不過……我都沒臉……見爸媽和他……沒臉……回去……我的明星夢……全靠這個……了……”
馮晶晶僵直地抬起手臂，拍拍她的肩膀，勉強笑說：“我們應該榜上有名，你放心吧，只是名次靠前靠後的問題。”
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話是這麼說，其實她心裡很沒底。藝術不可量化。它不是規則，不是法律，不是數理化，不是簡單的“1＋1=2”，不能用白紙鉛字寫成條文律令規定下來。佩佩貢獻它只有大概的規範。它是觀念產生的物質，它可以被感知，但不能抓住的似是而非地東西。
藝術這玩意。說你好，你就好；說你不好，你也就不好，沒有準繩。
生前潦倒落魄，死後名利皆至，可謂是多數藝術家的生平寫照，要不然，梵高的向日葵為什麼在他生前，得不到眾人的認可，把他貶損得一無是處。一幅畫十幾個錢也無人光顧，在他死後，卻被評論家發掘出。肯定“向日葵”的價值，進而他地畫價被捧上了天。畫壇地位自此確定；陶淵明也是如此，生前為一小小縣令，門閥地位使然，不得進階高位施展抱負，不得已詩酒田園，寧靜致遠，聊以排遣，胸中萬丈溝壑，無人得賞，常是悵然徘徊於野，慟哭而歸，直到他逝世百年後，昭明太子編撰《玉臺新詠》才把他的詩作價值發掘而出，給予很高評價，其後的肯定評價也接踵而來，他地詩作逐步確立為中國文人精神的一個表徵。
表演藝術考試有考察點，考評老師也是根據考察點給考生打分，考生表現太差自然刷下，可要是大家水平都處在一個起跑線呢？這時是全憑考評老師心裡那把尺度來衡量一個標準，每個人的觀點又不一樣，得出的分數也不盡相同。
況且，甭說藝術考試，連正兒八經地學如何演戲，也是沒有具體詳細教材的，主要靠老師言傳身教和他的實踐教材講稿，多少有點像過去學藝需師父口耳相受的意思，大約從古至今的“藝”都是如此師傳徒承下來的，真真切切是“師傅領進門，修行在個人”。
所以，藝術的考試裡，誰又敢說自己是百分之百地有把握？
況且，前幾天的新聞報道說，今年的國立電影學院實際地報名考生是9358人，表演藝術類考生是7625，表演藝術類考試是該電影學院所費時間最長的，接近一個月地時間，初試、複試共刷去考生
因此，參加最後的三試考生是
要在這843裡謀得150名額中的一席之地，談何容易，無異於在重重包圍裡殺出一條血路，直至殺得自己也頭破血流。
因為，佔得150名額中的一個名額，並不是真正結束，關於這一點，大家心裡明鏡兒似的。佩佩貢獻
在這種情況下，躊躇滿志，必定被迎頭痛擊。
馮晶晶心裡重重地嘆了一口氣，當然，也不是對自己不抱希望，也不是別太把自己當回事，而是要像《肖申克的救贖》裡的安迪那樣，懷抱著最好的希望，但預做最壞的打算，僅此而已。
突然，裡三層外三層的人頭猛地騷動起來，像受到驚嚇的蜂巢，蜂群狂湧追擊。
“來了，來了……”
