第20章 招聘教師團隊 (第2/2頁)

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孩子也醒了過來，宋安和季清雪也過來一起幫小孩子穿衣服梳頭。

傅青鸞在一旁看著，說實話這幾人都不太專業，幸好孩子少，如果多一點可就麻煩了。

想來還是要招些專業的老師來才行。

把孩子們收拾好，帶著去喝點水，吃點水果清醒清醒。

吃飽喝足後便到了上課時間，孩子們跟著老師去上課。

傅青鸞則跑去自己豪華辦公室的沙發上葛優躺，掏出手機開始發招聘資訊。

季清雪和傅景安兩人本想去修煉的，結果被傅青鸞給阻攔了。

一個一臉不高興的坐在校長的位子上做作業，一個坐在沙發上給傅青鸞出謀劃策。

什麼教畫畫的、唱歌的老師傅青鸞都想招，這種她倒不怎麼在乎文憑，只要水平過關就可以，抽象油畫什麼的傅青鸞是欣賞不來的。

她主要想找一個教山水畫的老師，在作畫的同時不僅能調整學生的心境，還能感悟自然，這也是一種修行。

不管是唱歌、畫畫還是練字這些都是修行的一種。

所以這些老師都是要招的，現在這些孩子還小，而且課程安排也排不上。

但這不耽誤傅青鸞現在就要招人的心，根據她對這個世界的瞭解，這個世界各行各業的人都如復刻的機器人一般。

不管是書法還是畫畫都是模仿，一味地模仿那些大家的作品，毫無自己的情感。

也許小的時候是有的，也是真心喜歡的，可是到了後面全都變了，為了成績、為了那些不成文的規定，她們的思想被禁錮。

心境再也回不到以前，那份喜愛也早已散盡。

可傅青鸞想要找的老師是那種有思想有情感的老師，而不是看誰畫的蒙娜麗莎最像。

她要的是一個能賦予畫作生命的畫師，一個能書寫情感的書法老師，以及一個能傳遞情感的歌唱者。

在這樣的世界，真的很難招到這樣的老師。

所以先把招聘資訊發出去看看，畢竟這樣的老師不好找。

除了書法、繪畫、音樂傅青鸞還想招一些真正的幼師來充當保育員的工作，這些老師主要考察的就是心性和專業程度。

要喜歡小孩，愛護孩子，還需要會照顧孩子才行。

這一類的老師說好招也簡單，說難也難。

先把招聘資訊發出去，後面看看面試情況再做決定。

除此之外還需要招一些文化課的老師，最好是師範學校畢業，本科以上的文憑，畢竟她這幼兒園要教許多的小學知識。

還是要招一些專業性的人才，才行。

到時候面試的時候只要專業水平沒有什麼大問題，人品沒毛病，基本就可以了。

這一類的老師青鸞覺得還挺好招的，只要錢不是問題，應該比較容易。

最難找的是思想品德的老師，根據傅青鸞的記憶來看，兩個現代文明世界中思想品德課有都等於沒有。

一般小學的思想品德課不是其他老師佔領，就是自己玩，看電影或是李老師照本宣科。

到了初中和高中就壓根沒有這一型別的課程了。

所以真的想找一個老師來塑造學生的品行真的很難，可以說壓根就找不到。

只能之後慢慢看，有合適的就招過來，沒有就算了。

只要學校整體的教師團隊品德高尚，學生在老師潛移默化的影響下，也能形成良好的價值觀。