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得!」
王珞丹的眼睛頓時亮了,剛進學校的時候她挺自信的,但正式上課後她越來越不自信,覺得大家都那麼優秀,都那麼好看,而自己長得不漂亮,身材不好,演戲又沒什麼天賦,自己肯定出不來。
其實很多表演系的學生都有這種心理狀態,張然班上的學生有,甚至很多知名演員讀書的時候都有。比如章子怡剛進中戲開竅慢,特別沒自信,甚至想退學;同班的劉曄也因為沒自信,一個人偷偷跑到什剎海去哭。
此刻,張然的話一下讓王珞丹感到了希望,原來自己這麼厲害,原來自己是有天賦的,失去的信心又回來了。
接下來,張然又請了兩人學生起來表演,對他們的表演進行指導,然後讓全班的學生在下面自己做練習,他和周正、李心悅對大家進行指導。
等這個練習做得差不多了,張然拍了拍手:「上一節課我們做過釘釦子的練習,現在我們利用釘釦子來作一個開掘規定情境的訓練,注意我給你們的情境,釘釦子,和男朋友或者女朋友見面!也就是說有兩個場景!五分鐘準備時間,現在開始!」
釘釦子的動作練習大家已經是輕車熟路,信手拈來。不過現在需要對人物的身份,心理等方面進行開掘,使整個表演生動自然,這就有些難度了。
五分鐘的練習時間結束後,季辰被叫上舞臺,進行表演。季辰的動作分解的非常好,整個的表演非常流暢,自然,演得相當不錯。
「我,我來,張老師,我來!」張馨藝手舉得老高,不住的揮動,很想起來表演的樣子。
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