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是一時半會就能掙脫開的，只能眼睜睜看著她的背影消失在門?後。“……”
第二堂數學課，周斯禮是踩著上課鈴回到班門?口，彼時老師已經站在講臺上，看向門?口一向端正自持，品學兼優的班長一手按著牆沿，喘著氣，一反常態的臉頰泛紅，髮梢還?溼漉漉的。
“報告。”
“怎麼回來的這麼晚？快回到位置上。”
老師只當?他是上完體育課回來的，沒有多想，轉頭面朝同學，“今天我們來複習立體幾何……”
周斯禮壓著胸膛的起伏，一步步走回位置上，她還?心?安理得趴在桌上睡覺。
就沒遇見過……她這麼壞的人。
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課後，班主任將周斯禮和幾位同學叫到辦公室，讓他們在最?後一節通用自習課去校內四處轉轉，採風，拍點?影片素材。
期中考試在即，家長會也來了?。老師私下?收集了?高二以來，一班有趣的照片和活動影片，打算剪在一塊，放給家長看，還?打算揹著同學收集每位家長的鼓勵影片，當?作驚喜在班會放映，目的是振奮學生?最?近有些消沉計程車氣。
許均昌蹲在路邊，眯著眼，嘴裡要是再?叼根狗尾巴草就像個街頭混混，略顯不滿：“學校這看來看去不都這樣，有什麼好拍的？”
“可能是希望我們畢業後，有個影片留作紀念。”周斯禮拿著從學生?會借來的攝像機，四處對焦找景，鏡頭掠過模糊的許均昌，他旋轉變焦環，“笑一個。”
許均昌比了?個剪刀手，周斯禮笑著按下?快門?，拍了?好幾張，調回去篩選的時候，說，“還?是挺有紀念意義的，回頭把你這些照片都放進影片裡。”
許均昌一聽，立馬站了?起來，“不行，如果?要放進影片裡必須給我重拍，剛剛那幾張的角度肯定把我拍的像豬頭。”
雖然周斯禮並?不覺得，但?抵不過他強烈要求，於是又給他拍了?幾張端正站著的照片。
距離下?課還?有十分鐘的時候，他們結束了?採風，幾人在校園各個角落都走了?遍，收集了?不少?照片。
“現在回去也學不了?什麼，我們去操場玩吧？”許均昌躍躍欲試，手已經開始模擬拍籃球動作。
跟他們同行的還?有兩位女生?，其中一名女生?提議，“打羽毛球？現在羽毛球場還沒什麼人，能搶到好地方。”
周斯禮晃了晃手中的攝像機示意他們，“你們玩，我還?得去老師那邊交個差。”
就這樣，採風小組就此散開，各赴兩地。周斯禮邊向教學樓慢慢走去，邊低頭檢視剛剛拍的照片。絲絲涼意順著潮溼沉悶的風灌入衣袖之中，他抬起眼，才發現剛剛藍湛的天現在已經是霧濛濛的灰色。
“周斯禮，在這愣著幹嘛？”許均昌到了?器材室發現剩下?的都是沒氣的籃球，本來沒有周斯禮參與他就煩，看到爛球更不想玩了?，也不願意跟他們打羽毛球，就跑回來了?。
“感覺快下?大雨了?，”周斯禮轉頭問，“你帶傘了?嗎？”
“帶了?帶了?，今早我媽有看天氣預報，特意提醒我帶了?。”
這時，有隻小貓走到了?許均昌的腳邊。學校有很多貓，許均昌經常隨身攜帶貓條，他邊蹲下?邊掏出口袋的貓條，“你怎麼知道我身上有貓條的。”
周斯禮還?想看看有什麼可以採為素材，視線一掠，觸及五樓走廊上俯著欄杆的女生?，從此目光沒再?移開。
這個距離太遠，看不清她，於是他鬼使神差地，拿起了?攝像機。鏡頭不斷拉近再?放大，眼中的她終於變得明瞭?清晰——頭頂細碎的毛髮微微立起，隨著微風輕擺，她神情怔忪，看上去像剛睡醒。
