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媖兒愣了片刻，這人就這麼一眨麼眼就消失了，她還有太多的疑問，她的父皇怎會是嚴昊，媖兒欲哭無淚，感覺天都塌了，她遊魂似的走出竹屋，腦海中只一勁喊著：不會是他，不會是他……她心心念念八年的愛人，突然變成了她的父親，這讓她如何能接受，不知不覺她就繞到了後面的一間竹屋。 錯落在後的另一間小屋陳設同樣簡單，只是書桌略顯寬大，桌上橫置幾隻炭筆，此外僅有一隻瓷瓶裡插著幾幅繫著的卷軸，媖兒隨意的抽出一幅，在桌上鋪開，整張畫便映入眼簾，畫的正是這兩間竹舍，看畫風並無出奇之處，可這畫……，媖兒不覺心中一跳，這時代的人喜以毛筆書寫作畫，而這幅以炭筆勾勒的小屋圖景，分明是後世素描的筆法，那麼畫這幅畫的人…… 媖兒不禁又抽出一個卷軸，鋪開的瞬間，她徹底石化了，畫上繪著一個女子，整幅畫仍是以炭筆勾描的，畫上的女子長髮飄飄，海軍領的連衣長裙，被風吹的鼓起來，長髮也隨風飄起，遠遠的是一片海，幾隻海鳥在不遠處盤旋，女子眼波盈盈，笑的十分歡暢，她的相貌宛然，赫然便是前世的她。 媖兒的臉刷的一下變得雪白，彷彿血色一下子被抽空了，腦袋嗡嗡的好像有無數嘈雜的聲音，她渾身都開始顫抖，再開啟一幅，這是一幅長卷，依次繪著多個場景，一群孩子坐在教室裡上課……女孩專注的給男孩輔導作業，男孩卻神思不屬的偷偷瞟著女孩……破落的小屋前，男孩心動的望著流淚的女孩……他們慢慢長大了，手拉手在校園裡漫步……海風中一對相擁的情侶……最後是竹舍前男子孤單的背影，媖兒的淚怎麼也止不住了。一幕幕往事又浮現在她眼前，嚴昊，他們在同一個時空，八年來他們近在咫尺，又彷彿遠在天涯，她無時無刻不在想他，而他也沒有忘記她呀。 思緒飄忽間，彷彿回到了他們的年代，四年級時，山村裡的學校撤併了，嚴昊和十幾個孩子從此要往返十幾裡山路，去縣城裡的小學唸書，嚴昊不喜歡縣城，更不喜歡那裡的學校，在新的班級他感到了從未有過的自卑和孤單，他沒有像樣的文具，沒有光鮮的衣服，學習成績也排在最後，他感覺老師同學都排斥他，他越發孤僻，在班上他沒有一個朋友，他厭學總是曠課，老師把他歸為不可救藥的壞學生，乾脆對他不聞不問。 周曉楠是班長，尤其她是縣長的女兒，在班上她是老師的寵兒，幾乎所有同學都跟她親近，一次班會，老師提出一幫一，自由結對，由成績好的同學幫助成績差的，沒有人願意與嚴昊一組，出人意料的，周曉楠站了出來，她倆便被分成了一組，從未認真看過周曉楠一眼的嚴昊，第一次仔細的打量她，她臉上總帶著笑意，看向他的目光自然而清澈，嚴昊心中禁不住一動，以至於無論多少年過去，他仍然記著那一天她對他的微微一笑，嚴昊沒有想到，從此他們的命運緊緊的連在了一起。 周曉楠不僅有耐心，做事更是十分負責，她經常主動找嚴昊補課，嚴昊總是沉默著，或擺出一副拒人千里之外的冷硬麵孔，周曉楠卻像個大姐姐似的，每每只聽到她不厭其煩的講解習題，其實嚴昊還比她大一歲，慢慢的或許嚴昊再受不了被一個小丫頭壓迫的感覺，他開始用心學習，每天往返于山路中，他不再無所事事的踢石子、捉螞蚱，而是拿著課本，起初他憑著一股倔勁，強迫自己唸書，久而久之他發現原來學習並不是難事，他從沒想到自己能從學習中體會到樂趣，只一個學期他的成績就追了上來，連老師都嘖嘖稱奇。對周曉楠他有一種很矛盾的情緒，他喜歡看她笑，喜歡看她專注思考的神情，更享受她對自己無奈的皺起眉頭，他想接近她，卻又從心裡牴觸，所以嚴昊面上總是冷冷的，周曉楠性情開朗，根本不在乎他的冷淡，對他仍然像對其他同學一樣。 直到嚴昊生日那天，當他走進教室，周曉楠笑盈盈的把他拉到講臺上，講臺上堆放著很多鉛筆橡皮一類的文具，她告訴他，這是全班每個同學送給他的生日禮物，
