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的所有人開始對於三上看到少年進入教室就起身迎面而上有所行動的樣子捏了把冷汗，對於少年出人意料的反應，都驚呆了，但特別是三上本人。
剛想著“（小子你終於來了啊，我們來好好談談心吧！）”的三上，面對少年突然的純真臉龐和恭恭敬敬的態度，瞬間尷尬起來。臉上的怒容和尷尬扭曲了想要擺出的表情，像是奇怪地笑著一般，三上止住了剛想說出口的話。
“班主任，你臉色好差啊，不要緊吧！”
少年看到三上奇怪的表情，上前安慰道。三上對於少年這般表現，一時不知所措，就像事前腦中早已盤算好的計劃被全盤打亂一般。
少年見三上不語，以為三上真是哪裡不舒服的樣子，於是又關心地說道：“班主任平時工作太努力啦，身體也要好好保重的呀，不要累壞了身子啊！”
面對少年純真且一臉關心的接二連三的“慰問”，就像自慚形穢一般，三上低下了頭，避開了少年的視線，坐回講臺前，朝少年揮了揮手，像是找到了藉口一般說道：
“啊……我沒事……昨天備課比較晚……休息一下就好了……”
雖然一聽就知道是騙人的，但是在這個氛圍下，或是對於三上，沒有人敢戳穿。
少年坐上自己的座位，那毫無破綻的神情舉止，讓人分辨不出他是出自真心還是演技高超，在場的同學都用驚異的目光看向少年，然而少年好像並沒有意識到什麼。
這時，藤和走進了教室。
以前的話，藤和走進教室都會引來教室裡男生們的目光，藤和雖然對此感到很尷尬，但好像也是能表現出習慣了的樣子。然而這次一進門，卻沒有感受到異樣的目光，這反倒讓藤和感到一些違和。
藤和觀察著班裡的情況，班主任三上一反常態地坐在講臺前的椅子上，班裡的同學的目光卻都集中在教室的另一處。藤和好奇地順著同學們的目光看去，和平日不同，面帶微笑，明媚的吊梢眼，給人一股治癒氣息的少年出現在眼中。
“誒？！”
藤和顯然是被今天的少年驚到了，輕聲的驚歎也帶動起了臉上的紅暈。
平日就對少年保持關注的藤和，雖然表現得高冷，基本上不和其他男生（包括少年）主動搭話，但只有對於少年是有著特別的情感的。
剛入學的時候，主動帶領藤和參觀學校的就是身為學習委員的少年。
當時對於藤和這個有著日本血統的外國人，大家是感到有些遙遠不敢高攀的態度，包括班裡那些對她有著強烈好奇感的男生們。這讓人生地不熟的藤和一時不知所措，因為她比較內向的性格，對於這個陌生的新環境十分擔憂害怕。但是少年卻和別人表現得不同，就好像完全不在意她的特殊身份一般，在班裡是第一個和她有很多交集的人。
而且，少年給人一股和他人完全不同的氣質，雖然一直襬著個死魚眼，對什麼都好像不感興趣，無精打采地樣子。但是，不管是他對人的態度、言行舉止，就和從其他同學那裡瞭解的少年那樣，給她一種渾身充滿著謎團一般的感覺。所以平時在學校裡，就不知不覺地關注起了少年，對少年的感覺也是不知不覺地產生了好感。
然而，今天的少年，是自己前所未見的，也是自己一直好奇著同學們口中的“山田曾經瀟灑的樣子”，不知不覺地，就臉紅起來，感覺今天自己的腦子也是暈乎乎的。
就在昨天，藤和第一次把朋友帶回家介紹給父母。
藤和的母親，用英國人特有的熱情，把藤和熱心可愛的新朋友——中村和宮內留下來吃晚飯。晚飯後，藤和也是第一次和她們在自己的房間裡展開了“Girls talking”，一起聊著學校、一起聊著同學、一起聊著生活、一起聊著興趣，像是開啟了心扉
