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主任注意到，然後被談話了。
而對於少年來說，他好像對於班裡這個已經算是預設的常識毫不在意，亦或者說毫不知情，每天都是隨心所欲地做著自己想做或者認為該做的事；雖然他平日在學校裡行為規範良好，沒惹過什麼麻煩，和他人也不怎麼主動交集什麼的，但因為他的這個“自由散漫”的習性，已經在不知不覺中成為同學老師，特別是班主任“關注”的重點。
班主任三上是一個在學校有著二十多年教學資歷的中年大叔，在學校算是一個比較權威的存在。在縣裡教育界頗有名氣的他，除了是少年班上的班主任，還是高二年級的教學主任，就連剛上任的校長都要讓著他幾分。而三上為人也特別嚴肅死板，雖然自己不自覺，但在他人看來，就是典型的大男子主義。
所以，雖然少年在學校裡算是個有著正面意義上的名人，但三上對其的“自由散漫”最近意見也是越來越大。終於，這張“鬼牌”就在今天被少年抽到了。
三上其實對找少年談話並沒有刻意的預謀，今天也只是視察時走到少年桌前，順勢就這麼說了：
“山田，最近你好像有些鬆懈了啊！”
少年開始並沒有注意到三上的到來，一心在整理著他的課本和學習資料。聽到了三上問話的聲音，便抬起頭，用那雙從醒來一直就這麼保持著的死魚眼看向他，停下手上的活，回問道：
“啊……班主任，您是指？……”
由於三上的突如其來，和從來沒有想過的這個話題，少年對於三上的問話有些不能理解。
本來就對少年的無精打采，有違高中生形象的精神風貌，特別是他那對於男生來講過長的頭髮就十分反感的三上，從與少年的“死魚眼”對視中總感到了特別的不尊敬的氣息，一股中年人的怒火便湧上了心頭。然而雖說人到中年脾氣可能是會有點大，但是中年人更多的穩重和理智讓三上壓抑住了怒火，勉強把虎著的臉扭正擺出了看似和藹的笑容：
“我看你最近學習的勁頭好像不太足啊……”
少年這人其實就是神經大條，不管做什麼事，只要是不感興趣或者覺得無聊的，就一副無所謂的樣子。這在注重禮節態度的當地風俗來說，可謂是大忌。人們平日對於繁瑣的禮節已經習以為常，就算是暗地裡排斥討厭，但在碰到他人的時候，還是會老老實實地擺出恭敬的樣子。
少年顯然是沒有理解三上話語中深層的含義，就順著三上字面上的意思回答了：
“我覺得我把學習上必要做的事都做得很好啊，上次月考我的成績也沒有下滑啊。”
少年的話確實沒錯，自從分入高二A班，經歷過開學和5月黃金週後的兩次月考。雖然少年在班主任三上所教的《日本史》這門課上成績一般，但少年的總成績卻一直是班級第二，沒有下滑是千真萬確。
三上對於少年的回答，一時無言以對。班上的同學從開始的默不作聲生怕被三上發現，開始轉為現在慢慢把視線轉向三上和少年，好像在觀看著“《三上VS山田——談話間的較量》”這般電視裡常有的情景劇似的。三上當然注意到了這點，尷尬的心情也隨之湧上心頭。
三上像是警示其他圍觀而不認真自習的學生一樣，怒視了四周，周圍發出的小騷動隨即安靜了下來。
三上把目光轉回少年身上，少年依舊是那副看著就令人不爽的，呆若木雞的神情。雖然這有點尷尬，但還是令人很火大啊。三上努力地想了個少年令他不爽的話題，然後清了清喉嚨向少年說道：
“咳嗯……我是說，你的學習態度不認真，表現的形象不符合一個高中男生應該有的！”
對於“單身”生活已經一年多的少年來說，這樣的生活已經沒有了什麼樂趣，既無聊又麻煩。在起居上，很
