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聽不懂人話、詞不達意、走音跑調，也沒人會多心。頂多認為他腦子不太好使。
而且王博士上課喜歡照本宣科，直接讀一遍原文就完事了，根本不講解含義。一堂課乾巴巴地“唸經”一個時辰，也就是兩小時。
將近兩小時一直處在如聽天書的狀態，誰能不瞌睡？
趙琨也曾挑燈夜讀，然而……
“臣強於主奸可論比毆主……”——秦《法律問答》。
趙琨抓狂：什麼玩意？
寫在沉甸甸的竹簡上，拿久了胳膊都酸。這種十分質樸的手抄本，文字需要豎著讀，篆書，先秦文言文的難度，懂得人都懂，關鍵是整篇找不到一個標點符號。看久了，搖曳的燈火晃得人眼睛難受。
這個時代所有的書，都沒有標點。文字居然還沒統一，一個“安”字，燕國、齊國各有兩種寫法，三晉有四種寫法。一個“馬”字，七國一共有二十多種寫法……
對穿越人士一點也不友好！萬幸七國的文字都源於西周的金文，儘管有一部分“異形”演化，但是“兄弟姐妹”之間勉強可以相認。當然也有認不了的時候，據說秦始皇一統江山以後，他的詔書發到桂林，當地沒人能看懂，所以李斯提議統一文字。
突然變文盲，趙琨有點慌。
他雖然算不上那種十項全能、樣樣拔尖的超級學霸，但他是個成績還行的校霸。
小時候愛逃學，成績只是一般般，打架1v5完勝。班主任管過他一回，當著全班同學的面將他罵得狗血淋頭。於是他叛逆了，又多曠一節課，把班主任的車胎全扎漏了。從此沒有老師管他。家長經常去籃球場、網咖之類的地方逮他，罵過也下狠手打過，甚至斷零花錢，都沒能讓他改過自新。直到初二那年，他遇見一位很特別的數學老師，對方堅信他是有天賦的，輔導他參加數學競賽。
那次竟賽，趙琨的好友圈從清一色的問題少年，變成了學霸佔領半邊天的狀態。他被裹挾著探討ltz猜想、比賽刷題、切磋玩鬧、給同桌輔導數學……彷彿武林菜鳥突然“打通了任督二脈”。從初三開始，數理化隨便哪一科，趙琨都能排進班級前兩名，不是第一就是第二，各種競賽反覆拿獎。縱使語文、英語等等稍微差一些，也從來沒有拉垮過班級的平均分。
現在好了，禮、樂、書三門課，初來乍到的理科生，直接成了倒數第一的學渣。
拖後腿被老師盯上的感覺真刺激！
入睡前，趙琨自我安慰：不就是填鴨式教育嘛？背不會就多背幾遍，我一定行！
何況好記性是可以後天培養的，記憶曲線、記憶宮殿、視覺暫留等方法，都可以試一試。他要求不高，不用木秀於林，也別墊底，做個三流書生，能跟古代的文化人正常溝通就行。
趙琨東想西想的，漸漸睡得迷迷瞪瞪。恍惚間，有人靠近，指尖輕輕撫過他的眉梢，低聲說：“對不起，琨兒，為了故國，我一定要見到大王的面。對不起，還好你醒過來了。”
這聲音帶著一絲絲啜泣和哽咽，好像是原主的生母萱
![主角攻受又為他打起來了[快穿]](https://www.vodtw.tw/static/wucuo/nocover.jpg)