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上書房
大阿哥胤禔今日沒來，因為他昨天被皇上罰抄四書五經，抄了一夜都沒抄完，所以自閉了。
自我關起了禁閉。
目前正在呼呼大睡。
師傅派人去問，他就讓身邊的小太監回覆說是因為沒抄完汗阿瑪的罰抄，心生愧疚，覺得對不住汗阿瑪的一番良苦用心，所以決定今日不出房門，一直抄書，抄完再出。
潛臺詞就是，要是一直抄不完，他就不會出門的。
直接翹課了可還行？
把教導師傅氣得，想罵人吧，又不好罵，這不罵吧，心裡又憋屈得難受。
最後，師傅選擇去跟皇上告狀，您自個兒給的大阿哥曠課藉口，您自個兒解決去。
而另一邊，太子殿下那邊，倒是蠻和諧的。
主要體現在教導師傅在上面說他的，太子殿下在下面發呆他的。
彼此互不干涉，無比和諧與美好。
倒也不是教導師傅不想提醒一下太子殿下，主要是昨天他才被皇上叫了過去，說太子這幾日狀態不怎麼好，要他睜一隻眼閉一隻眼，別給太子弄厭學了。
那既然皇上都這麼說了，師傅當然是要聽的。
所以他直接無視了盯著地磚發呆的太子殿下，就自己一個人在上面自說自話。
大不了等太子殿下不發呆了，他再把課重新講一遍就是了。
人嘛，總要懂得變通的。
與太子殿下這邊的和諧美好截然相反的，是三阿哥四阿哥那邊。
兩位阿哥的學習態度，可謂是十分之投入了。
而他們如此熱情積極，也讓教導師傅無比高興，講課的聲音都不免更加激盪一些。
但實際上，一個三阿哥私底下在寫話本子，一個四阿哥私底下在看話本子。
師傅所見到的兩個阿哥無比積極的畫面，都是因為倆人擔心被師傅抓到摸魚行為，而營造出來的假象。
如果透過這層假象，那師傅就會發現，這倆阿哥全在重複他的話，其中一個還特別喜歡接他的話。
一個認真聽課的都沒有。
好在師傅沒有透過現象看本質，所以他的高興是持續了一整天的。
為此，胤祉跟胤禛都有不同程度的心虛。
胤禛尤其心虛，他是半點兒課沒聽，他還把第二世的不良習慣帶了回來，上課偷看話本子，隨時隨地接老師的話，這都是要捱罵的行為啊！
但話本子香啊！
他都不知道這外面什麼時候多了一個這麼厲害的文手，寫的話本子那叫一個跌宕起伏、扣人心絃。
就是有點不好的地方，這主角總讓他覺得熟悉，又死活想不出來哪裡熟悉。
不過胤禛很快就不在乎這個點了，反正也不是什麼很重要的事情。
而且不提那點對他而言的瑕疵，這話本子裡面主角的人設，塑造得實在是真實，都好像是世間真有其人了。
不止是主角，出場的每一個角色，都特別鮮活，完美戳中胤禛的心巴。
要不是他把蘇培盛的話本子沒收了，他都不知道還有這麼厲害的文手。
胤禛對自己名為沒收實則自己拿來看的這種行為，一點兒不感到羞恥，因為他第二世的老師就愛這麼幹。
當初他帶了幾本小說到學校，隔天就被班主任沒收了，然後當天下午他去交作業的時候，就看到跟他說小說不好看的班主任抱著他的小說看得那叫一個津津有味。
胤禛想，他就是學一下這種操作而已。
而且他還給了蘇培盛補償，那可是從他攢的私房裡拿出來的金豆子，夠買好多好多話本子了。
嗯，等蘇培盛再去買的時候，得吩咐他給自
