第114章 上學了 (第3/4頁)
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地奔跑。
一次語文課上,英子老師講解一篇課文中的某個知識點。徐歆欣聽著聽著,眉頭漸漸皺了起來,因為她發現老師又講錯了。
她猶猶豫豫地舉起了手,周圍同學投來疑惑的目光。英子老師溫和地讓她發言,徐歆欣小聲但堅定地指出錯誤之處。
英子老師先是一愣,隨後認真檢視課本,意識到自己確實錯了。她微笑著表揚徐歆欣的認真和勇敢,並糾正了錯誤。
放學回家後,徐歆欣有點忐忑地把這件事告訴了奶奶。本以為又會被數落,沒想到奶奶這次笑了,摸著她的頭說:“歆欣做得對,堅持真理是很棒的事情。但是你可以課後和老師說,你這樣會打擾老師上課。”
徐歆欣不服氣的反駁“那同學們不是就學到錯誤的知識了嘛!”徐歆欣抱住奶奶撒嬌道。
從那以後,徐歆欣更加敢於在課堂上發表自己的見解,成績也越來越好。而奶奶也經常跟鄰居誇讚自家孫女聰明又勇敢,徐歆欣在充滿愛的家庭環境下茁壯成長著。
在學校的一次繪畫比賽中,徐歆欣決定參加。她用心地繪製著自己心中的家,畫面中有慈祥的奶奶、溫柔的媽媽,還有在天上守護著她的爸爸。畫紙上,房子被盛開的花朵環繞,陽光灑滿每個角落。
當她把畫作交給英子老師時,老師被這幅畫深深打動。比賽結果公佈,徐歆欣獲得了第一名。站在領獎臺上,她開心地向臺下的媽媽和奶奶揮手。
可是,班上有個調皮的小男孩嫉妒她得了獎,趁課間休息偷偷撕壞了她的畫。徐歆欣發現後傷心極了,眼淚在眼眶裡打轉。不過她很快振作起來,心想自己可以重畫一幅更好的。
回家後,她把發生的事情告訴了媽媽和奶奶。奶奶鼓勵她說:“咱們歆欣這麼厲害,再畫一幅肯定更棒。”媽媽也點頭表示贊同。於是,徐歆欣拿起畫筆,又沉浸在創作之中。
而每當英子老師看到徐歆欣和同學們快樂地玩耍時,眼裡總是充滿了欣慰與驕傲。她知道,這個曾經經歷過病痛的小女孩,如今已經勇敢地站了起來,用她的笑容和樂觀感染著身邊的每一個人。
這天下午,陽光透過樹葉的縫隙,斑駁地灑在校園的每一個角落。徐歆欣懷揣著對美術的熱愛,滿心期待地走向校本課分班公示處,徐歆欣本來報名參加晚上的校本課——美術班。然而,當她站在報名表前,卻被告知由於報名的同學太多,美術班已經滿員,而她被調劑到了播音主持班。
徐歆欣心裡頓時像被澆了一盆冷水,她雖然對播音主持並不反感,但內心深處還是更偏愛用畫筆描繪世界的感覺。她低頭沉默了一會兒,似乎在思考著什麼,隨後緩緩抬起頭,眼神中閃爍著堅定的光芒。
“好吧,既然已經這樣了,那我就試試吧。”徐歆欣輕聲說道,雖然語氣中帶著一絲無奈,但更多的是對未知挑戰的期待。
晚上,徐歆欣準時來到了播音主持班的教室。
播音主持班的老師是一位中年女士,她面帶微笑,語氣溫柔,很快就讓徐歆欣緊張的心情放鬆了下來。
老師面帶微笑,輕聲細語地從最基本的發音技巧開始教起。只見他詳細地講解每個音標的正確發聲方式,並親自示範給大家看。
徐歆欣坐在座位上,眼睛眨都不眨一下,全神貫注地聆聽著老師所講的每一個要點。她時不時地點點頭,表示理解和認同,偶爾還會不自覺地跟著老師的節奏,輕輕地張開嘴巴練習發音。
接下來便是練習繞口令環節,這可把徐歆欣難住了!那些拗口的詞句彷彿故意跟她作對似的,怎麼說都說不利索。
她越是著急,就越容易出錯,感覺自己的舌頭都快要打結了。看著其他同學能夠順利地念出繞口令,徐歆欣不禁感到一絲沮喪。