第181章 老趙的初中 (第1/4頁)
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地球環軌此時彷彿並不是通往赤道，也不是通往北極，而是通往過去的。它在黑暗中隱去，落入遠方的地平線之下。
老趙的神思慢慢回到了那個時候，車輛輕微的顛簸幫助了他。
那時候他上初二，明顯感覺在危機下的學習逐漸變了味兒。
學校的學習氛圍是濃厚的，但是充滿了一種壓迫感和詭異感。他當時覺得可能是心理作用，因為知道有太陽危機，所以才對周圍做出的那種感覺。
可的的確確很多人變了，有些人變得很突然，他們變得自私自利，更加的自私自利，借給別人一支筆都怕在學習上超越自己。有些人變得不喜歡與別人交往，幹什麼都是偷偷摸摸的，好像生怕別人看見。
老趙和死黨也莫名其妙的冷戰了起來，除了必要的叫名字以外，幾乎不怎麼交流，尤其是在學習上！他們班這種風氣比其他班嚴重太多了，被校長點名批評了之後好了一些，但是沒有本質的改變。
學校好似失去了活力，學習氛圍好，但顯得死氣沉沉，比夜晚的星空還要冷寂一些。
校門口的公示欄裡貼滿了各類補習班的廣告，有些還是自家老師貼上去的，還有和方舟號相關的升學計劃專項培訓，校外輔導班，閒時輔導班。包括在校門外也是一樣。尤其是在各大小中高學校的周圍，廣告更為密集。當初盛行一句話——只要看到什麼地方廣告最多，那裡一定有學校，如果廣告稀少，必定附近連居民樓都沒有。
各類廣告形成了一道“靚麗”的城市風景線，各個城市都有，花樣百出。大街上，很多小廣告和廣告刻章印總是出現在各種意想不到的地方，就連門禁嚴格的小區也處處都是此類的廣告，有些人別出心裁，將廣告字做各類樣子裝點在商場或街道綠化當中。在學校周圍，多是關於學習課外輔導的，或者是關於特殊時期的工作的，就連橡皮上也都出現了大面積的廣告。
政府為了城市的文明形象，也為了壓制一些不良的現象，街上總是有剷除廣告貼紙或者是刷漆掩蓋刻章印的志願者和環衛局的工作人員。但這些都沒有什麼用處，過不久，它們還會出現的，甚至是反彈式的、報復性的增多！
老趙就是每天看著一個個的廣告上學下學的，腦子裡裝著很多的漂亮話語，在班上還有比拼見過廣告語奇葩性的小比賽，這倒是能緩解班級的氣氛。
閒時，他沒有多餘的娛樂時間，他不被允許有多一點點的娛樂時間。他的家中總是放著很多看不完的課外輔導練習冊，父母回來只要看不到他在看書或者寫作業，就會是一張冷漠又失望的臉。
老趙的童年在太陽危機被宣佈的那一天就戛然而止了。只是他不這麼覺得，還想找回那種輕鬆愉快的感覺。
他逐漸對學習感到麻木了，學習的越多，只能是更加的麻木。同時，他也面臨著教育在危機下的迅速改革而帶來的各種不適應和更加繁重的學習壓力，焦慮者更甚。他的班級因為有重度抑鬱症而休學的人就有8個。他很羨慕他們，他常常看著擺在教室後面的課桌就想，趕緊得個什麼病吧，趕緊得個什麼病吧。
原初二的課程一般是不繁重的，以他的學習能力來說是很輕鬆的。可很多學生像是到了高二一樣，揹著重重的書包，裡面塞著各種練習冊，那些練習冊的封面上寫著太陽危機和各種的應對計劃，還有特殊的封面，有些練習冊甚至還在方舟計劃上做了著重的標註。
書店中此類的書籍和試卷銷量最好，與方舟號有關的書籍總是銷量最好。
老趙在初中的時候就被人稱作老趙了，因為他總是顯著沉穩，遇事不慌。
他每個星期都會去一趟書店，去放鬆自己。來自學校的壓力，來自家庭的壓力，來自社會的壓力，甚至還有來自太陽的壓力都將他摧殘著，也將很多
