第2章 各有各的故事 (第1/3頁)
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下課了，兩位老師和家長在聊學生上課狀態。
“等一下她們肯定要問我們成績的，要不要打賭？”
王佳怡和陳詩婷在偷偷咬耳朵。
“肯定會問啊，我才不跟你賭這個。”又不傻。“要不賭先問你還是問我好了，賭注就老規矩。”
“那行，不是你就是我，二選一。”
等老師們送走學員和家長，羅老師過來了。
王佳怡擠眉弄眼，你看你看來了吧！
“高考出成績了，詩詩考得怎麼樣？”羅蘭芳是琴行兼職老師，只在週六日白天有兩節課。“佳怡考的怎麼樣？”
長輩和晚輩其中的一個話題就是——學習成績。特別是過年走親戚，所以好多孩子大了，不願意跟著爸媽走親戚。
考得好的，考的不理想的，都會被教育，彷彿在重新整理存在感。
“詩詩可厲害了，詩詩考了有六百零二分，好叻叻！”王佳怡迫不及待的說。
走過去抱著趙梅的手撒嬌，“媽媽，我已經盡力了，我考的五百零九分。”
“五百分，你有進步了。佳怡，媽媽以你為榮。”王佳怡的成績趙梅是很上心的，五百分對於王佳怡來說已經不低，她是真的有進步啊。趙梅一臉與有榮焉，摸摸閨女的頭。
“詩詩，你很好。”
對於閨女的同學，一開始趙梅是遭不住閨女軟硬的磨，才招的兼職，她本意是招一個女生全職的，全職休息時就喊閨女來幫忙。
後來接觸了，對這個勤工儉學的孩子很有好感。
陳詩婷上進、好學、有禮、知進退，能力是能擔任前臺這個工作。而且她學習成績好，和佳怡一起學習幫她解答補課，是王佳怡的良師益友，讓她很放心。
看她對鋼琴有興趣，她也不介意指導一下。
相處一年多，趙梅覺得陳詩婷非池中物，所以很樂意王佳怡和她玩。正所謂多個朋友多條路。
“不用謙虛，你們兩個都是棒棒噠～”
幾人寒暄幾句，散去做各自事情。
把上課的名單讓兩位老師簽名，再整理一下檔案，然後就可以和王佳怡交接班。
今天上的早班，六點下班。
堂姐今天值夜班，要到晚上十點才能下班。回去也是自己一個人，面對空蕩蕩的租屋，實在有些無聊。
陳詩婷順著這條熟悉的路繼續往前走，走了一會兒感覺有些疲憊，便決定在牌坊下找個地方坐下休息片刻。
看週日的街道上人頭攢動，來來往往的人群或匆忙而過，或悠閒漫步。
儘管周圍有如此多的人，但每個人似乎都沉浸在自己的世界裡，彼此陌生而疏離。他們匆匆忙忙地走過，目光偶爾交匯卻又迅速移開，彷彿陌生人之間的距離永遠無法跨越。。
有的人面帶微笑，似乎心情愉悅；有的人則神情嚴肅，彷彿心事重重。
各有各的故事。
每個人都有自己的目標、夢想和困擾，而這一刻，我們卻在這個小小的空間裡相遇。
儘管我們互不相識，但都在同一個世界中前行。
人多，可一個都不認識。如果是在村裡，沾親帶故，可不得走一路喊一路。
已經好久沒有體會到這種輕鬆自在、無拘無束的感覺了。
上一次有這樣的感受還是在初中的時候和村裡的小夥伴一起去放牛。那時候的我們，可以無憂無慮地漫步在山間小路上，享受著大自然的美好。
然而自從上了高中以後，生活變得緊張而忙碌起來，彷彿被一根無形的發條緊緊地束縛住。
每天都要面對繁重的課業負擔和頻繁的考試壓力，時刻保持著高度的警覺和專注。
如
