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的對著宋老點頭，“謝謝您宋老師，我願意的。”
九月十八日，蘇城大學。
醫學院心理學系的一間公開教室裡，吳教授頭一次在走進去之前做了好久的心理建設。
因為第一次，他要面對的不是學生，而是學生家長。
吳教授深吸一口氣，拉開門走了進去。
他今年收的研究生不算多，一共是八個，教室裡坐了大概十幾個人。他的眼神一眼看向那個唯一的年輕人，顧見白。
看見他時，心裡還是帶了點氣的，若不是他也就不會有今天這場家長會。
但在對上其他家長那些帶著些好奇和期盼的眼睛時，吳教授突然覺得開一次家長會好像也沒什麼不可以。
“大家好，我是蘇城大廈24級心理學系教授吳海志，很高興能見到這一屆學生的家長。我想先為大家介紹一下，這一屆學生未來將要學習和研究的方向。”
……
中國的教育機制其實還挺奇怪的，從幼兒園到高中，幼兒園的手工，小學開始後的家庭作業，各種打卡等等，學校事無鉅細恨不得都希望家長全程參與。
可一旦孩子們上了大學，家長就不需要出現了。
很多家長都不知道知道孩子學的專業，每天都要上什麼課，要學些什麼，未來的發展是什麼。
跟孩子能聊的話題，也變得越來越少。
似乎，他們已經不再被需要了。
吳海志的這場家長會，讓他非常非常直觀的感受到了，每一位家長殷切的愛子之心。
最後結束的時候，有位家長對吳教授說出感謝時，甚至掉下了眼淚。
掌聲中，吳教授看到顧見白在低頭看著什麼。
顧見白手裡拿著的是昨天晚上，姜梨初給他的一張示意圖。告訴他大樓的位置，教室的位置，以及他的座位。
而且，好像是怕他無聊，還在字條的最後告訴他座位抽屜裡有她提前放好的書，如果無聊可以看一看。
顧見白只覺得心裡軟的厲害，家長會一結束，就掏出了手機。他知道這個時候姜梨初正在不遠處的智靈的辦公室忙著，接下來她還要應對除了公司、學業外，宋老那邊的課程。
她會越來越忙。
姜梨初在忙碌的空檔，看了眼手機上的訊息。
毫不意外是顧見白髮來的，那上面只有一句。
“我們梨兒很棒，一會給你買糖吃。”
好像又被哄了呢，姜梨初對著手機想。
