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它們,它們才發現都沒帶錢,螃蟹霸道,說:&ldo;你回去拿錢,我在這看著咖啡。&rdo;蜈蚣極不情願地說:&ldo;你可別喝我的咖啡啊。&rdo;等了半天,見蜈蚣還不回來,自言自語到:&ldo;這傢伙去了這半天怎麼還沒回來!&rdo;門外傳來蜈蚣的聲音:&ldo;對不起,我還沒穿完鞋呢。&rdo;寧寧以其獨特的方式,活躍活躍氣氛,給大家放鬆一下緊張的神經。
2005年5月4日星期三天氣狀況:晴
安安的成績穩中有升,一直穩定在前一百名。以她現在的成績、名次,考入一本學校應該不成問題,一本中的重點希望不大。安安空前地渴望成功,她從來也沒有像現在這樣焦灼脆弱過,樓上的孩子剛三歲,格外淘氣。每天中午他都在安安頭頂的房間裡,往地板上扔東西,安安被上面的桌球聲攪擾得無法午睡,十分氣惱。今天中午,當桌球聲再次準時響起時,安安再也控制不知自己的情緒了,忽地起來徑直奔向門口,嘴裡還氣呼呼嚷著:&ldo;氣死我了,天天不讓午睡!&rdo;
哦,她這是要上樓找人家去。我急忙跑過去拉住她:&ldo;算了,小孩子的事,也不是大人故意的。&rdo;強把已經跨出門的安安拽了回來。我讓安安來我和寧寧的房間休息,她又不肯,她在自己房間習慣了,換地方睡不著覺。
我心疼安安,為了保證她的午睡時間,我每天都要等到寧寧睡著後才敢入睡,擔心他不睡亂動影響了安安。安安是家裡重點保護物件,她心情舒暢,我們則輕鬆愉悅;她憂鬱煩悶,我們則痛苦萬分。她就是一家人的晴雨表,家裡氣候的風霜雨雪、陰晴冷暖變化均由她來決定。我們希望高考早日來臨,儘早結束這種緊張得透不過起來的生活;又希望正在朝我們快步走來的高考的腳步慢些、再慢些。這種矛盾的心情折磨著我們,陀螺一般的孩子大人高負荷地轉動著,我們身心疲憊還得故作輕鬆,以此相互安慰。
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