第五十章 大鳥林子多 (第2/3頁)
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他這幾次考試發揮得特別好，還是之前並沒有全力以赴呢？
與此同時，甘寧的成績雖然穩定，但並未達到能讓學校為之讓步的程度。而云釗，除了在小3門科目上表現出色外，最近的幾次考試成績也確實令人矚目。他的進步之快，讓很多人都感到驚訝。
大學招生辦自然也注意到了這位潛力股。他們向雲釗的高中班主任進行了深入的瞭解，得到的評語是：這兩位同學對待自己重視的考試，幾乎都能考出至少接近滿分甚至滿分的成績。他們不僅學習能力強，而且心態也非常好，是為數不多的參加高考但並不擔心成績的學生。這樣的評價，無疑為雲釗的未來發展增添了更多的期待和可能性。
針對這次自主招生，大學內部展開了一場特別的討論。招生辦對此持積極態度，他們願意接受雲釗開出來的條件，但前提是必須在執行合同上對學生附加一些嚴格要求。
具體來說，學生在後續考試中必須取得優異成績，這主要包括三個方面：高考和招生考試的成績不能有任何差池，同時，大學第一年所獲得的學分也必須達到畢業所需學分的一半以上。最後在自主招生協議正式簽署之前，還有一場一模考試等待著兩位學生。而正式對外公佈自主招生結果，則要等到二模考試之後。這期間，兩位學生的考試成績不能太差，否則合同將自動失效。
然而，大學內部也並非沒有反對的聲音。有人認為，這樣麻煩的招生方式無疑是破例之舉，一旦事情變得複雜，很容易為將來的暗箱操作埋下隱患。他們擔心，這樣的做法可能會破壞招生的公平性和公正性。
但反對者也有他們的考量。他們認為，這樣的破例並非沒有先例，也絕非下不為例。畢竟，從來沒有學生能夠像這兩位一樣，對高考如此篤定，如此有把握。這樣的人才如果能夠破例加入學校，未來必將成為學校的驕傲。更何況，這次還是兩個學生同時滿足條件。
更重要的是，如果兩位學生真的能夠達到合同上的成績要求，那麼將他們派出去進行學術交換，無疑能夠彰顯出自家大學的實力。特別是在課題組表現優異的話，對學校將來爭取更多課題資源也是大有裨益的。
博教授介紹這些情況，其實是希望雲釗他們能在後面的考試中取得好成績。因為現在大家都在關注著他們，考好了，一切都好說；可要是出了什麼岔子，那就得小心有人在中間使絆子了。
說到底，還是有自己人在關鍵位置上好啊。大學裡的這些彎彎繞繞，複雜得跟迷宮一樣，外人哪裡能輕易猜得透？要不是博教授透露，誰又能想到這裡面竟然有這麼多不為人知的秘密，而且還這麼驚心動魄呢？
真是應了那句話，“鳥大了，什麼林子都有”。雲釗現在的情況就是這樣，他得小心應對，才能在這片林子裡飛得更高、更遠。
博教授附帶給了幾個很實用的建議，比如學分條款這一項，他提到了年底有很多競賽可以參加，這是提升自己和展示實力的好機會。同時，他還建議可以著手準備一些專利和論文，不僅能豐富個人簡歷，還能體現學術能力。這些榮譽本身就可以拿來申請學分的，附加在合同裡就等於提前拿到學分，因為你獲得成績的時間並不是在校期間，所以學校知道後，肯定會主動出手協助，這樣學校也會因此得到榮譽，在學校協助你拿學分的情況下，等於變相把學分要求的條款去掉了。
關於合同，博教授也給出了很中肯的建議。他說可以在合同中附帶一些並行的條款，比如如果高考成績能達到全市的某個名次，就可以確保將來有交換生的優先權。這真的是個很棒的激勵措施！而且，如果能拿到高考狀元，學校還有額外的獎勵，可以把獎勵指定成兩個交換生名額，這簡直是雙重保險和雙重動力啊！
博教授的這些建議真的很貼心，既考慮到
