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她想說,自然會說,沒有說,想必是不希望別人知道。
同之前一樣,老師們跟著自己帶著的班級走,要抽籤的只有他們這些班級已將畢業的老師,看著那個陪伴她們許久的抽籤箱,周欣繁幾步向前,定了定神,將手伸了進去,開啟那個小紙團,赫然寫著“中四班”。
腦子裡冒出幾個問號,她看向園長,歪頭表示疑惑,園長招招手,讓她站在自己身邊,一邊示意其他人上來抽,一邊小聲同她解釋:“假期的時候很多家長報名,中班很多從別的幼兒園轉學來的,分散在三個班裡的話,就人數太多了,所以安排了一個新的班級。”
說著嘆了一口氣,悄悄說“你實在運氣不太好,這個班級怕是要有些刺頭的。”
周欣繁點頭,她也知道,上學途中轉學實在不是一個好的主意,重新認識新的小朋友,熟悉新的老師,新的環境,都是對小朋友的大考驗。
難得地,她也對未來有了一絲擔憂。
確定了要帶的班之後,便是要分配教室。為環創做一些最後的細化和收尾工作,很快就可以收工了。
在她們下班前,園長在群裡發了一個通知,周欣繁還沒有來得及看,身邊的同事已經開始嘆氣了,不用掏手機,她就猜到了通知內容,開啟一看,果然如她所料,學生的分班也已經結束了,已經將結果通知給了各位家長,和老師的電話號碼一起。
她對孩子的喜愛,絕對不會蔓延到家長的身上,從畢業後從事這個工作,雖然帶的都是同一批學生,然而四年的工作,隨著季節的變換,周遭班級的孩子一茬一茬地長大,畢業,補充進來新的小朋友,她也見過許多家長,脾氣好的,脾氣差的,大大咧咧的,斤斤計較的,各色的家長。
按滅了手機,震動聲還是斷斷續續地傳來,周遭各個老師的嘆氣聲也此起彼伏。
再有不到十天就要開學了,環創也已經完成,園長和另兩位領導檢查過後,終於點了頭,他們的環創也算是過了關。
開學前兩天,他們的教材和孩子們的課本也回來了,送書的車就停在幼兒園門口,老師們一起下去搬箱子。
箱子裡的書格外沉重,一群女老師進進出出地搬進大堂,每個人都累的喘著粗氣,或站或坐,不到九月份的天氣還有些熱,老師們的額頭滲出了細密的汗珠。
有個女孩湊近她,悄聲說“馬上就要開學了,園長還是經常不在,怕是家裡有事。”
周欣繁也點了點頭,她也有了這種預感,這個園長在他們來之前就已經在這裡工作了,是教授了很多年的幼兒園教師,比她們所有人都有經驗,對待孩子也是一等一地有耐心,是個很難得的園長。
:()幼兒園帶娃日常